EL HORNERO

MATERIAL DE DIFUSIÓN DE LA
EMISORA EDUCATIVA "El HORNERO"
Nº XVI - 2000
Esta revista ha sido preparada especialmente para ser remitida por E Mail a los interesados en el trabajo de nuestra emisora u obtenerla en las siguientes páginas web: www.interdia.org/hornero  ó  www.RADIOHORNERO.itgo.com  

 Informativo de la revista Nº 17 EL HORNERO
Este Informativo está confeccionado con las informaciones recibidas en la Emisora Educativa El Hornero. En éste, la Redacción de El Hornero no tiene participación alguna, excepto a la limitación de extensiones de algunos artículos. Todos los trabajos escritos, tanto en el Adjunto como en la revista se realizan tomando en cuenta que ocupen el menor espacio posible en su PC. La revista Nº 17, primera parte, la recibirá el próximo sábado 20 de enero de 2001, segunda parte el siguiente sábado, comprimidas en formato . zip, y quienes los han solicitado, las remitimos en Word.

 INDICE

* PRORROGA A CONVOCATORIA  (Iberoamérica)
* CONSULTA SUR-NORTE  ( Dakar, Senegal)
* INNOVACIÓN DE LAS ESCUELAS 2001 (Argentina)
* PROYECTO "PEGASUS"   (Uruguay)
* JORNADAS DE COMUNICADORES   (Uruguay)
* CONCURSO PARA SUBSIDIOS   (Argentina)
* INSCRIPCIÓN A ESCUELA "COMERCIAL DE SAN ISIDRO"   (Argentina)
* ACCIDENTES VIALES EN ARGENTINA   (Argentina)
* CARTOGRAFIA SATELITAL  (Argentina)
* PARLAMENTO ARGENTINO DE RELIGIONES  (Argentina)
* TALLER DE EDUCACIÓN POPULAR  (Argentina)
* REVISTA "ONDA DIGITAL"  (Uruguay)
* ALERTAS ADELCO  (Argentina)
* DENUNCIAS A AMÉRICA ON LINE  (Argentina)
* CONCURSO POR INTERNET  (Argentina)
* FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO ESTUDIANTIL  (Argentina)
* INFORMA LA UBA  (Argentina)
* REDES PPGA
* INFORMACIONES BREVES
* DE LIBROS Y AUTORES
* EL DÉFICIT ATENCIONAL
* INFORMA LA M.S.I. (Argentina)
* INFORMA LA M.L.Z. (Argentina)
* ESCUELAS QUE HACEN ESCUELAS   (Iberoamérica)

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INFORMA LA MUNICIPALIDAD DE SAN ISIDRO.  (Bs As . Argentina)

ATENCIÓN
Ayúdenme a pasarlo. BUSCO DONANTE DE CORAZON PARA BEBE
Original Message ----- From: Difusión To: Mario Fuentes
Somos papas desesperados, ante el momento que estamos atravesando, si hoy decidimos realizar esta cadena, es por que nuestros medios se nos están agotando.
Tenemos un BEBA de 8 meses, que SUFRE una CARDIOPATIA CONGENITA, "Fibrosis Endomiocárdica" (engrosamiento en el músculo del corazón), hasta el momento, no se sabe el origen ni el por que de esta enfermedad, lo que si se pudo saber, a través de estudios es que es una enfermedad adquirida durante la gestación, y no es genética, por lo que la única solución o esperanza de vida para nuestra chiquita es UN TRANSPLANTE DE CORAZON, lamentablemente, se complico en una hipertensión pulmonar, lo que agrava la situación, Jorgelina (mi bebe) pesa actualmente 5,300 Kg. Por lo que el donante tendría que pesar de 6 a 10 Kg. 
Actualmente Jorgelina depende de un respirador artificial, permanentes drogas de corazón, medicación constante de arterias, pulmonar, diuréticos para controlar los edemas pulmonares. 
Mi beba fue normal hasta los 5 meses y medio, que es cuando se le detecto esta terrible enfermedad. 
Ella compartió con nosotros muchos momentos especiales, que hoy en los recuerdos y por la situación en que se encuentra, se tornan tortuosos. Hoy la angustia y la impotencia me inunda, pero no quiero que la desesperación me venza. Es por eso que hoy realizo esta cadena, para tratar de llegar a la gente, que tengan conocimiento del tema, que hay una "gordita" que esta peleando con todo, y unos papas que no la abandonan. 
Tratemos de llevar a la gente información sobre la concientización de donar los órganos, "Tomar decisiones sobre lo irremediable, es decir: DOY VIDA", y hoy mi beba tiene una esperanza y es ese CORAZONCITO. El tiempo pasa y su corazón se va MURIENDO, quiera Dios que mi beba aguante hasta que decidas donar. 
Es difícil ver un bebe que cuando comenzaba a despertar a la vida, se lo tuvo que dormir. 
Yo se que es duro, ya que alguna mama tenga que pasar por esto, o peor, para que mi beba pueda vivir, pero ese bebe puede vivir dentro de otro, mi chiquita. 
ELLA NECESITA DE ALGUIEN PARA VIVIR. MUCHAS GRACIAS. Que Dios ilumine sus mentes y sus corazones, para que el día de mañana, mi Jorgelina, con su corazoncito nuevo, pueda decirles":Gracias por elegir que viva." 
Alejandra. 

CUALQUIER NOVEDAD COMUNICARCE AL INCUCAI: (05411) 4788-8300 
A MIS PAPIS: JORGE AGUIERRE: 154-055-1645 LAS 24 HORAS. 
HOSPITAL ITALIANO: TERAPIA INTENSIVA (05411) 4959-0200 INTERNO: 8402 
POR E-MAIL: mmechy@24horas.com   ; mmechy@24horas.com  



ACCIÓN SOCIAL:
Entre las metas propuestas para el 2001 por la Subsecretaría de Acción Social de la Municipalidad de San Isidro se cuentan la puesta en marcha de un Programa, en coordinación con los servicios hospitalarios, para la prevención, orientación y contención de las personas en riesgo por el H.I.V. o que ya padecen Sida.
También iniciará un programa sobre los niños de la calle, destinado a propiciar un cambio de actitud del niño y su familia.
Participará activamente, además, en la puesta en marcha -prevista para marzo del 2001- del Programa Integrado sobre Violencia, dispuesto por el intendente, doctor Gustavo Posse.
Por otra parte, la Subsecretaría de Acción Social de la comuna constituirá una delegación en el barrio La Cava, en Beccar, para trabajar directamente sobre el terreno en aquellas problemáticas que le son propias, acercar a los vecinos servicios que puedan favorecer su desarrollo y contar con un espacio propicio para el desarrollo de las políticas establecidas en cuando a asistencia comunitaria por convenio entre el intendente Posse y el Obispo y titular de Cáritas, monseñor Jorge Casaretto.
Por lo demás, dicha Subsecretaría, que depende de la Secretaría de Desarrollo Social de la comuna, proseguirá con las acciones tendientes a afianzar y ampliar el programa San Isidro en Red -en coordinación con organizaciones no gubernamentales-, tendiente a fortalecer el tejido social como elemento indispensable en la búsqueda de una buena salud social.
Continuará, asimismo con las tareas de investigación social a fin de contar con elementos técnico-científicos que permitan planificar acciones eficaces y propuestas acordes al perfil de la comunidad; al tiempo de promover el trabajo voluntario y desarrollar un programa destinado a la formación y sostén del voluntariado.
También proseguirá con los servicios de consultoría familiar, destinados a trabajar con las familias en lo que hace a crisis que afectan su funcionamiento y limitan un crecimiento armónico. 
En tanto, continuará con la implementación del Programa Nidos Maternales (capacitación de mujeres jóvenes en el cuidado de niños pequeños), pues también contribuye a paliar situaciones de carencia socioeconómica.
Se proseguirá, además, con el apoyo, asesoramiento y ayuda a entes públicos y privados en materia de minoridad, y en la capacitación de promotores sociales y, en lo que hace a reconversión laboral, el desarrollo de programas de capacitación que respondan a las Nuevas modalidades de empleo y requerimientos zonales.

RELACIONES VECINALES: 
CONFORMACIÓN DE UNA VASTA RED COMUNITARIA
San Isidro cuenta con una amplia red comunitaria que conforman 557 organizaciones no gubernamentales, cuya gran mayoría participa activamente en programas solidarios, educativos, preventivos, generando y proponiendo permanentemente acciones conjuntas que redundan en beneficio de la sociedad.
La comuna sanisidrense ha dado gran impulso a estas entidades para la puesta en marcha de esos proyectos participativos. Lo ha hecho a través de su Dirección de Relaciones Vecinales, que depende de la Secretaría de Desarrollo Social, por medio de la cual dichas instituciones canalizan requerimientos y acciones, y son nexo permanente de inquietudes, necesidades, propuestas y soluciones a los problemas de distintos sectores de la comunidad sanisidrense.
En esa dependencia, las organizaciones no gubernamentales (ONG), reciben asesoramiento, son vinculadas con instituciones similares para la realización de campañas o tareas solidarias conjuntas, intercambio de ideas y experiencias, que permiten potenciar su accionar.
La tarea no ha sido poca si se tiene en cuenta que los registros de este tipo de instituciones, indican que existen en el ámbito del distrito 82 centros de jubilados y pensionados, 59 clubes, 107 asociaciones, 5 círculos, 6 cámaras, 11 institutos, 106 asociaciones cooperadoras, 37 fundaciones, 20 agrupaciones, 4 bibliotecas, 22 centros, 5 uniones, 4 cooperativas, 31 cultos, 11 sociedades, 5 comisiones, 1 academia y 41 sociedades de fomento, juntas o uniones vecinales, que generan propuestas, participan de su puesta en marcha, reclaman, colaboran y contribuyen a dar soluciones a los problemas o inconvenientes, conformando una vasta red solidaria que llega a los distintos sectores de la comunidad.

PREVENCIÓN DE LA HIPOACUSIA, 

PASANTÍAS Y PROVISIÓN DE MEDICAMENTOS
Mediante sendos convenios con diversas instituciones, la Municipalidad de San Isidro inició este año un programa de prevención de la hipoacusia infantil; puso en marcha nuevas tareas de promoción y prevención en salud, y de provisión de medicamentos a las personas de la tercera edad sin cobertura médica.
Junco con CEIDHI, una asociación civil sin fines de lucro dedicada a la prevención y detección precoz de la hipoacusia infantil, la comuna desarrolla en el Hospital Materno Infantil un programa cuya finalidad es detectar precozmente hipoacusias en neonatos, a través de otoemisiones acústicas.
Dicho programa es implementado por un grupo de neonatólogos, otorrinolaringólogos y fonoaudiólogos. La detección precoz permite la estimulación temprana del niño y la posibilidad de acceder al lenguaje y la adaptación de dispositivos de ayuda auditiva. El diagnóstico temprano más la ayuda auditiva, acompañada de la educación especializada permite integrar a estos niños a la sociedad, evitando su aislamiento y discriminación.
En otro orden, la Municipalidad, mediante convenios con la Federación Universitaria Argentina, acordó pasantías de alumnos de las Facultades de Veterinaria (colaboraron con las campañas del Centro Municipal de Zoonosis) y de Odontología, que tuvieron a su cargo tareas de promoción y prevención en Salud bucal, como charlas en colegios y entidades intermedias sobre enseñanza de cepillado, uso del hilo dental y nutrición adecuada.
Por otro convenio, en este caso con Cáritas, ésta provee de medicamentos -dispuestos por la comuna para tal fin- a personas de la tercera edad que no cuentan con cobertura médica. Mediante dicho acuerdo, se procura ayuda concreta a un grupo etáreo con importantes carencias económicas y afectivas, brindándole asistencia médica, medicación y continencia social.
La entrega de medicamentos se implementa a través de un Vademécum que es usado por los médicos de cabecera del sistema, quienes realizan la prescripción farmacológica en recetarios municipales. La medicación es otorgada gratuitamente en farmacias de la zona, autorizadas a tal fin. 

ALERTA SOBRE NUEVA MODALIDAD DELICTIVA
La Municipalidad de San Isidro reitera un alerta a los vecinos sobre una nueva modalidad delictiva. Se ha detectado a personas que mediante engaños y simulando ser promotores sociales de la comuna, buscan que se les franqueé el acceso a los domicilios particulares para luego proceder a sustraer dinero y efectos de valor.
Ante ello, la Municipalidad de San Isidro recuerda a los vecinos y contribuyentes que no envía promotor alguno a gestionar a domicilio exenciones o descuentos impositivos u algún otro trámite relacionado con el municipio.
Los agentes e inspectores municipales cuentan con las correspondientes credenciales, que acreditan su función. Ante la menor duda sobre quien pretenda ingresar a su domicilio señalando ser funcionario municipal, requiera la presentación de la pertinente credencial, pudiendo consultar telefónicamente su veracidad llamando al 4512-3333 (Personal) o requiriendo la presencia de la autoridad policial al 4735-4800 para que verifique su autenticidad.

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MUNICIPALIDAD DE LOMAS DE ZAMORA  (Bs As Argentina)

AGENDA DE ACTIVIDADES CULTURALES DE LOMAS DE ZAMORA
LOMAS SE MUEVE
Títeres, Circo, Tango, Folklore y Encuentros de Músicos Populares.
En Plazas de Banfield, Budge, Cuartel IX, Fiorito, Llavallol, San José y Lomas.
Viernes 12/01 
Anfiteatro Faust Rocha
- 21:00 hs. 'Ciclo de Cine Argentino': Se proyectará el film "Un Lugar en el Mundo", de Adolfo Aristarain.
Sábado 13/01 
Plaza San Cristóbal, de San José
- 17:00 hs. Títeres: "El Gorrión", dirigido por Luis Olguín.
Circo: "Nuevo Circo", con malabaristas, zanquistas, acróbatas, payasos, y todo el mundo del arte circense.
Folclore: Proyección folclórica y Tango "El Sur". 
Anfiteatro Faust Rocha
- 21:30 hs. Ciclo de Teatro para Adultos. "El Avaro", de Molière, a cargo del 'Banfield Teatro Ensamble', bajo la dirección de Nelson Valente. 
- 23:00 hs. Música al Aire Libre. Jazz y Blues, por "Ludmila Fernández y Trío de Jazz". También se presentará "El Abuelo".
Domingo 14/01
Plaza Tomás Espora de Témperley
- 16:30 hs. Proyecto Especial: Clases Abiertas de Danza, Percusión y Murga, organizado por el grupo "Cultura Lanzallamas", con el apoyo de la Secretaría de Cultura y Educación lomense.
Plaza San Martín de Turdera
- 17:00 hs. Títeres: "El Astrólogo y la Niña", de César López Ocón, a cargo de"Los Titiritis" de Pepetuá, dirigidos por Germán Villot. La obra está ambientada en la Edad Media, y el personaje central es el astrólogo, quien es consultado por los habitantes de su aldea sobre los designios que les deparan las estrellas.
Circo: Gran espectáculo circense, "La Circa". Acrobacia aérea a más de 10 metros de altura, que rompe con los números de este tipo, invitando a todos a volar con los pies en la tierra.
Folclore: Actúa "El Sur", con temas de proyección folclórica y tango. 
Plaza Laprida de Lomas
- 17:00 hs. Proyecto Especial: Talleres Abiertos para todas las edades de: Murga, Percusión, Plástica y Teatro, con el fin de conformar el elenco de "Teatro Comunitario".
Plaza Alte. Brown de Banfield
- 17:00 hs. Títeres: "Frígora, una bruja sin Cuento", por el grupo 'ETCÉTERA'. Dirección general Miguel Rur, con María Claudia Rufaldi, Patricia Bilezker y María Fabiana Almeida, basada en cuentos originales de Silvia Schujer. La obra realiza una singular combinación de actores y títeres, con técnicas no convencionales. 
Circo: "Nuevo Circo".
Tango: Actúa el conjunto 'Los Ciudadanos del Tango'.
Plaza Libertad de Lomas
- 17:00 hs. Proyecto Especial: Talleres Abiertos para todas las edades de: Murga, Percusión, Plástica y Teatro, los cuales tienen por objeto formar una "Murga" y un elenco de "Teatro Callejero" comunitarios. 
Plaza Turner de Ingeniero Budge
- 18:00 hs. Encuentro de Músicos Populares, con la presentación de artistas locales y regionales, y el cierre con el 'Trío Daniel Vera". 
Anfiteatro Faust Rocha
- 18:00 hs. Teatro para chicos. "¿Qué es lo que no ves?", a cargo el Grupo "C.O.C!"
Plaza Victorio Grigera
- 18:30 hs. Narraciones Infantiles.
- 19:30 hs. Clases Abiertas de Tango, para todas las edades. 
- 20:30 hs. "La Circa", Acrobacia aérea a más de 10 metros de altura, que rompe con los números de este tipo, invitando a todos a volar con los pies en la tierra. 
- 21:30 hs. Musicales y Baile Popular. 
Viernes 19, Sábado 20 y Domingo 21 de Enero
Viernes 19/01 
Anfiteatro Faust Rocha
- 20:30 hs. 'Ciclo de Cine Argentino': Se exhibirá la película "Sol de Otoño", de Eduardo Mignona.
Sábado 20/ 01 
Plaza 17 de Agosto del Barrio Mariano Moreno
- 17:00 hs. Títeres: "El Gorrión", dirigido por Luis Olguín.
Circo: "La Circa". Acrobacia aérea a más de 10 metros de altura, que rompe con los números de este tipo, invitando a todos a volar con los pies en la tierra.
Folclore: "Musical Norte".

Plaza Pedro PabloTurner de Ingeniero Budge
- 17:00 hs. Títeres: "La Valija Encantada", dirigida y actuada por Carlos Viñola. 
Circo: "El Enamaso Payorado y Matices", obra a cargo del grupo 'Agarráte Catalina'. Espectáculo de teatro infantil donde se ven plasmadas distintas técnicas circenses.
Cumbia: Todo el ritmo tropical con el grupo "Aguas Claras". 
Anfiteatro Faust Rocha
- 21:30 hs. Ciclo de Teatro para Adultos. Espectáculo "Al Sainete Argentino Salud", dirigido por Alejandro Rico, basado en diferentes textos de grandes autores argentinos. 
- 23:00 hs. Música al Aire Libre. Tango con Gerardo Villar y flauta, y la presencia de Mollo, acompañado por sus guitarristas.
Domingo 21/01
Plaza Barrio Libertad de Fiorito
- 17:00 hs. Títeres: Espectáculo para chicos y grandes 'Pan con Pan', a cargo de Javier Cancino, basado en textos de Javier Villafañe y Roberto Espina. La función arranca con el encuentro del titiritero con su público, y de inmediato se apodera de la escena el cuento "La Verdadera Historia de la Señora que Perdió su Peluca". Mágicamente todo tiene aire a plaza, en el transcurso de la escena un fuerte viento hace perder distintas prendas que van volando y caen en manos del titiritero. Éste las va organizando hasta armar un pequeño teatro que tiene la particularidad de estar montado sobre su cuerpo. Luego con el teatro armado se presentan las obras "El Payaso y el Pan" y "El Panadero y el Diablo", en un singular despliegue de personajes, color y música.
- 17:00 hs. Circo: "El Enamaso Payorado y Matices", obra a cargo del grupo 'Agarráte Catalina'. Espectáculo de teatro infantil donde se ven plasmadas distintas técnicas circenses.
Folclore: Con la actuación del conjunto 'El Sur'. 
Anfiteatro Faust Rocha
18:00 hs. Teatro para chicos. "Ali Babá y los 40 ladrones", a cargo del grupo 'El Disparate Violeta'. 
Plaza Victorio Grigera
18:30 hs. Narraciones Infantiles.
19:30 hs. Clase Abierta de Tango para todas las edades.
20:30 hs. Murga en Banda: "La Flor y Nata". 
Viernes 26, Sábado 27y Domingo 28 de Enero
Viernes 26/01
Anfiteatro Faust Rocha
- 21:00 hs. Ciclo de Cine Argentino: Se proyectará el film "Juan Moreira", de Leonardo Favio.
Sábado 27/01
Plaza San Martín de San José
- 17:00 hs. Títeres: "El Panadero y el Diablo" y "El Pícaro Burlado", por el grupo Redoma Títeres', dirigida y actuada por Armando Andreoli, acompañado por Karina Androvich. 
Circo: "El Enamaso Payorado y Matices", obra a cargo del grupo 'Agarráte Catalina'. Espectáculo de teatro infantil donde se ven plasmadas distintas técnicas circenses.
Tango: Con la cantante Beatriz Villar, interpretando un variado repertorio.
Anfiteatro Faust Rocha
- 21:30 hs. 'Ciclo de Teatro para Adultos': "El Varón Globalizado", de y por Rodolfo Machado. 
- 23:00 hs. Música al Aire Libre. Conciertos de Cámara.
Domingo 28/01
Plaza Lavalle de Banfield
- 17:00 hs. Títeres: "Pajaritos en la Cabeza"
Circo: "La Circa". Acrobacia aérea a más de 10 metros de altura, que rompe con los números de este tipo, invitando a todos a volar con los pies en la tierra.
Folclore: Al ritmo del grupo"Ancae". 
Plaza Luis Piedrabuena de Llavallol
- 17:00 hs. Títeres: "El Gorrión", dirigido por Luis Olguín.
Circo: "Nuevo Circo". 
Folclore: Se presenta el cantante "Payo Solá", con su personal estilo de interpretar nuestra música. 
Parque Municipal de Lomas de Zamora
- 18:00 hs. Encuentro de Músicos Populares, con la presentación de artistas locales y regionales y el cierre a cargo del grupo "Sur Tango".
Anfiteatro Faust Rocha
- 18:00 hs. Teatro para Chicos. "Piedra Libre", de Liliana Quartuccio, con dirección y puesta en escena de Claudio Pazos. A cargo de la 'Agrupación Teatral Acuario', la obra trata sobre el tema del SIDA, uniendo la educación con el arte, y apunta a informar y motivar a los chicos a descubrir esta enfermedad, enseñándoles a cuidarse sin tener miedo ni discriminar.
TODAS LAS ACTIVIDADES SON DE PARTICIPACION LIBRE Y GRATUITA. SE SUSPENDEN POR LLUVIA.

Además toda la programación continuará durante el mes de febrero, y se incorporará "Mundo Teatro", donde usted podrá elegir las distintas obras de grupos independientes, en las siguientes salas: "El Grito"; "Bánfield Teatro Ensamble"; "De Las Memorias"; "Diablomundo"; "Nobles Bestias"; "Hijos de los Barcos"; "El Refugio" y "El Mirador".


CURSOS Y TALLERES DE VERANO EN LAS ESCUELAS
ESCUELA MUNICIPAL DE CERÁMICA: Larrea 470. Lomas de Zamora. Tel.: 4245-2003. 
Durante los meses de enero y febrero.
- CURSO DE RAKU - Miércoles de 17 a 20 
- CURSO DE ARQUEOLOGIA: CERAMICA DE SGO. DEL ESTERO - Miércoles de 17 a 19 
- ALFARERIA MANUAL - Miércoles de 17 a 20 
- ALFARERIA EN TORNO Y MAYÓLICA - Martes de 18 a 21 
- INTRODUCCION AL MODELADO - Jueves de 17 a 20 
- TALLER DE CERÁMICA PARA NIÑOS - Miércoles de 17 a 18.30 

ESCUELA MUNICIPAL DE ARTES VISUALES: Piaggio 168, Lomas. Tel. 4239-9664.
- INTRODUCCIÓN A LA PINTURA AL ÓLEO - 15 al 19 de enero 
- DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA - 22 al 26 de enero 
- TÉCNICAS DE PINTURA AL ÓLEO - 22 al 26 de enero 
- ESCULTURA - 22 al 26 de enero 
- DIBUJO EN PEQUEÑO FORMATO - 29 de enero al 2 de febrero 
- PINTURA: ESTRUCTURA COMPOSITIVA - 29 de enero al 2 de febrero 
- ETAPAS EVOLUTIVAS - 5 al 9 de febrero 
- TIPOGRAFÍA - 5 al 9 de febrero 
- DIBUJO: CONSTRUCCIÓN, DESARROLLO Y SÍNTESIS -12 al 16 de febrero 
- COLLAGE XILOGRÁFICO - 12 al 16 de febrero 
- DISEÑO GRÁFICO - 19 al 23 de febrero 
- DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA - 19 al 23 de febrero 
- MOLDEO SERIADO - 19 al 23 de febrero 
- PINTURA AL AIRE LIBRE - 19 al 23 de febrero 
- TALLA EN TELGOPOR - 26 de febrero al 2 de marzo 
- ACUARELA - 26 de febrero al 2 de marzo 

Secretaría de Cultura y Educación: (Manuel Castro 256, L. de Z., TEL. 4239-9701/ 9596) ACUARELA - 26 de febrero al 2 de marzo 


Caep Centro Argentino de Educación Permanente
Directora: Prof. Susana Huberman
Red Federal de Formación Docente Continua (B-14) 
Instituto Superior Incorporado a la Enseñanza Oficial (A-1294)

CARRERA: 
Especialización en Formación de Formadores/2001
Título oficial Res N° 613-SED-99, Gobierno de la Ciudad de Bs. As. Res No 5336/2000, Prov. de Bs. As.

Destinada a Docentes con título de Maestro Normal Nacional o Profesor para la Enseñanza Primaria, Inicial o Especial Profesores con nivel Terciario o Universitario. Graduados de carreras afines.
Objetivo
Brindar al profesional de la educación, competencias específicas que lo habiliten para su actuación en las áreas de Formación y Capacitación.
Formar para el desarrollo de tareas y funciones, requeridas tanto en el ámbito interno de las Organizaciones (directivos, supervisores) como por el ámbito externo (consultores, capacitadores, formadores).
Metodología de trabajo
Aportes teóricos, videos, análisis de casos, resolución de problemas, construcción de proyectos, material bibliográfico.
Duración
2 años (Ciclo de Formación) 1 semestre (Ciclo de Orientación -OPTATIVO)
Frecuencia
1 sábado por mes de 9.30 a 13 hs
Cursada auto-administrada, no obligatoria
Módulos para el trabajo autónomo. Tutorías vía fax o e-mail
Examen final presencial por año
Arancel
$90 Matrícula (en tres pagos) $80 mensuales para participantes del interior, $90 mensuales para participantes de Capital y Gran Bs. As., 10% de descuento por 2 o más participantes de la misma Institución Incluye módulos, tutoría 

INSCRIPCIÓN ABIERTA
Inicio 1° grupo 7 de abril / 2001
2° grupo 14 de abril / 2001
Título que otorga: Título de Base con ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÓN DE FORMADORES (al concluir 2° año) y con ORIENTACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS u ORGANIZACIONES Y EMPRESAS (al concluir los 2 años y un semestre) PUNTAJE RECONOCIDO 
ARTICULACIÓN UNIVERSITARIA: TÍTULO DE LA ESPECIALIZACIÓN 
más 3 cuatrimestres: LICENCIADO EN GESTIÓN EDUCATIVA
*Salida laboral en Caep o asistida en el interior del país*
Informes e inscripción de 9 a 19 hs. en: 
Av. CORRIENTES 1785 4O "H" (1042) CAP FED TEL-FAX 4 372-7422 TEL 4 375-6182
E-mail: info@caep.com.ar  web: www.caep.com.ar 
Plan de Estudios

CICLO DE FORMACIÓN
1er año
La concepción de profesionalidad
Rol docente y profesionalidad
Institución escolar y profesionalidad
Los saberes de la formación de formadores
La formación docente como estrategia para la profesionalización del profesorado
La formación de adultos
El sujeto del aprendizaje
Aprendizaje de adultos y calidad de vida
Propuestas para la formación de adultos
Rol del formador de adultos
Los dispositivos de formación 
Aprendizaje significativo en la formación docente 
Modelos pedagógicos en la formación docente
La singularidad de la formación docente: hacia la construcción de una didáctica específica
Dispositivos y técnicas en el marco de la propuesta didáctica
2do año
La situación de formación: escenario de creatividad, comunicación y cambio
Formación de formadores y cambio
Creatividad en la formación de formadores
Comunicación en la formación de formadores
El proceso de la formación de formadores
La problemática de la demanda
El planeamiento en la formación docente
La implementación de la propuesta
Evaluación y seguimiento: de aprendizaje
La investigación en la formación de formadores
La formación de formadores como objeto de conocimiento
El formador de formadores como productor de saberes
Modelos de la investigación
Metodología de la investigación
CICLO DE ORIENTACION 
Orientación: Instituciones Educativas
Los formador de formadores en las Instituciones Educativas
Institución y organización
Características de las instituciones educativas
El análisis de la institución escolar
La formación centrada en la escuela
Las instituciones de formador de formadores
La formación de formadores en el marco de la Educación Permanente
La formación de formadores en el sistema educativo actual
La formación de formadores y la diversidad profesional de los enseñantes
Nuevas propuestas para la formación docente
Orientación: Organizaciones y Empresas
Las organizaciones y su complejidad
Institución y organización
Características del funcionamiento de las organizaciones y empresas
El análisis institucional
La formación de los recursos humanos en el ámbito empresarial
Los procesos de formación en las organizaciones y empresas
El rol del especialista en formación de formadores
El sujeto de aprendizaje
Proyectos y programas de formación y capacitación en empresas
Caep Centro Argentino de Educación Permanente
Instituto Superior Incorporado a la Enseñanza Oficial (A-1294)
Red Federal de Formación Docente Continua (B-14)
Directora: Prof. Susana Huberman

Av. Corrientes 1785 4o "H" - (1042) Capital Federal - Tel: 4375-6182 - Tel-fax: 4372-7422
E-mail: info@caep.com.ar  www.caep.com.ar 
Solicito mi inscripción a la 
CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN 
EN FORMACIÓN DE FORMADORES 
Res N° 613-SED-99 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires 
Res. N° 5336/00 Prov. de Bs.As 

APELLIDO..................................................................NOMBRE........................................
DNI./CI/LC/LE..........................................TEL ...................................................................
DIRECCIÓN...................................................................................................................
CP............................................................................LOCALIDAD......................................
PROVINCIA......................................................................................................................
E-MAIL.............................................................................................................................
TÍTULO PROFESIONAL.....................................................................................................
EXPEDIDO POR:...............................................................................................................
NOMBRE DEL LUGAR DONDE TRABAJA...........................................................................
ROL QUE DESEMPEÑA...................................................................................................
DIRECCIÓN LABORAL..................................................................................................................
TE:.................................................................FAX:...........................................................
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ME ENTERÉ DE ESTA CARRERA A TRAVÉS DE ..........................................................
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Gracias por su información

MARQUE CON UNA CRUZ:
Concurre al encuentro presencial del 14/4 a las 9.30 hs. 
Desea Cursada auto-administrada, no obligatoria (envío de los MÓDULOS a domicilio)
MARQUE CON UNA CRUZ LA FORMA DE PAGO QUE UD. ELIGE
Giro en contrarrembolso ( al recibir los Módulos, comisión a cargo del participante) cheque (deben ser emitidos cruzados, no a la orden, a nombre de Susana Julia Huberman, enviado por OCA 24hs). 
Depósito bancario Banco de Galicia, a nombre de Susana Julia Huberman, cuenta de ahorro común en pesos n° 40580880 - 086 - 7.
Banco de la Nación Argentina, a nombre de CAEP S.R.L. cuenta de ahorro común n° 10.630/1 correspondiente a la sucursal de Av. Alvear 0016/51 en Cap. Fed. 
(El Caep no se hace cargo de las comisiones bancarias por depósitos)
Tarjeta de crédito Visa: 
Datos para el pago con tarjeta: Tipo y N° de tarjeta: Vto - Código de seguridad - (3 n° al dorso tarjeta) - Titular de la tarjeta - Banco emisor - N° debajo del nombre
Giro postal (no telegráfico a nombre de Susana Julia Huberman). 

En todos los casos, enviar por fax o correo las correspondientes boletas de depósito. del 1 al 5 de cada mes 
Si no elige la opción 1, para recibir los módulos, debe haber abonado la 1° cuota de matrícula y 1° cuota mensual con anticipación al envío 

Caep Centro Argentino de Educación Permanente www.caep.com.ar 

ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA DE CAPACITACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
CON DESEMPEÑO EN EMPRESA, CULTURA, CIENCIA Y TÉCNICA
PRIMERA ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA, CON CERTIFICACIÓN OFICIAL
Quincenal, viernes de 19 a 22hs
Cursada auto-administrada, no obligatoria
Módulos para el trabajo autónomo. Tutorías vía fax o e-mail
Examen final presencial, por asignatura
INICIO: 13 de abril / 2001
Plan de estudios
1ER AÑO
2oAÑO
La Capacitación como objeto de conocimiento
Estrategias de la Capacitación
Psicología del adulto en situación laboral
Planeamiento de la capacitación
Producción y diseño de materiales(I)
Producción y diseño de materiales(II)
Comunicación y Tecnología
Capacitación y Gestión de Recursos Humanos
Investigación de la demanda en capacitación
Comercialización de la capacitación
Aprendizaje y cambio organizacional
Evaluación y seguimiento de procesos de capacitación
Carga horaria total de la Especialización: 424 hs

Dirección general: Prof. Susana Huberman - Caep Centro Argentino de Educación Permanente

Av. Corrientes 1785 40 "H" (1042) Cap. Fed. 
Tel- fax: 4 372-7422 4 375-6182 E-mail: info@caep.com.ar 
Caep Centro Argentino de Educación Permanente
Instituto Superior Incorporado a la Enseñanza Oficial (A-1294)
Red Federal de Formación Docente Continua (B-14)
Directora: Prof. Susana Huberman

Av. Corrientes 1785 4o "H" - (1042) Capital Federal - Tel: 4375-6182 - Tel-fax: 4372-7422
E-mail: info@caep.com.ar  www.caep.com.ar 
Solicito mi inscripción a la 
ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA DE CAPACITACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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Giro en contrarrembolso ( al recibir los Módulos, comisión a cargo del participante) cheque (deben ser emitidos cruzados, no a la orden, a nombre de Susana Julia Huberman, enviado por OCA 24hs). 
Depósito bancario Banco de Galicia, a nombre de Susana Julia Huberman, cuenta de ahorro común en pesos n° 40580880 - 086 - 7.
Banco de la Nación Argentina, a nombre de CAEP S.R.L. cuenta de ahorro común n° 10.630/1 correspondiente a la sucursal de Av. Alvear 0016/51 en Cap. Fed. 
(El Caep no se hace cargo de las comisiones bancarias por depósitos) 
Tarjeta de crédito Visa: Datos para el pago con tarjeta:Tipo y N° de tarjeta - Vto - Código de seguridad - (3 n° al dorso tarjeta) - Titular de la tarjeta - Banco emisor
N° debajo del nombre
Giro postal (no telegráfico a nombre de Susana Julia Huberman). 
En todos los casos, enviar por fax o correo las correspondientes boletas de depósito. del 1 al 5 de cada mes 
Si no elige la opción 1, para recibir los módulos, debe haber abonado la 1° cuota de matrícula y 1° cuota mensual con anticipación al envío 
Puede comunicarse con nosotros de 9 a 19 hs. a: Av. Corrientes 1785 4° Piso "H" Capital Federal (1042) Tel/fax: 4372-7422 Tel: 4375-6182
Secretaría de Cultura y Educación (Manuel Castro 256, L. de Z., TEL. 4239-9701/ 9596)

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Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Escuelas que hacen escuela

DISTINCIÓN Y DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS 
La OEI ofrece este espacio para invitar a directivos y docentes del Mercosur, Bolivia y Chile a compartir las experiencias de las que se sienten orgullosos, tanto por los procesos transitados como por los resultados obtenidos.
Las instituciones educativas enfrentan cada día dificultades viejas y nuevas y hacen escuela cuando construyen respuestas adecuadas y efectivas, esas que a juicio de la comunidad "sirven"..., "son positivas"..., "dan buenos resultados"...
Educar a los estudiantes de 12 a 15 años asume rasgos peculiares. Es una etapa en la que debe acentuarse la formación como personas autónomas y responsables. Dejan de ser niños y se replantean las relaciones con sus pares y con el mundo adulto. Muchas veces el universo escolar no refleja sus intereses y necesidades. A muchos de ellos la realidad les obliga a debatirse entre las exigencias laborales y la asistencia escolar. 
La ampliación de la obligatoriedad en la mayoría de los países eleva y aúna la responsabilidad del Estado y de las escuelas de brindar educación de calidad para todos. Desafío que implica además reducir las tasas más preocupantes de bajo rendimiento y repetición, sobreedad y abandono escolar que afectan a este grupo de edad en la región.
La escuela, sus autoridades y docentes hacen escuela cuando comprometen a los alumnos en el proyecto de su propia escolarización, haciendo que sean y se sientan sujetos de ese proceso. Múltiples acciones cotidianas -grandes y pequeñas, planificadas en detalle o proyectadas con una buena dosis de espontaneidad- dan cuenta de la variedad de respuestas que se construyen. Los docentes las atesoran. Algunas quedan reducidas al ámbito personal, otras permanecen intramuros y forman parte de la memoria colectiva de la institución. Hay historias que circulan de boca en boca, de institución en institución o se comparten en algún curso o reunión; ocasionalmente son motivo de reflexiones y a veces se convierten en leyendas. 
La OEI convoca a rescatar y difundir historias que son ejemplos de trabajo pedagógico, que reflejan los esfuerzos realizados para reorientar prácticas, y que comunican vivencias que fomentan el gusto de enseñar y el placer de aprender. Historias que merecen ser contadas.
¿QUÉ EXPERIENCIAS NARRAR?
El tema central de esta convocatoria es la narración de experiencias de trabajo pedagógico con jóvenes de 12 a 15 años.
Pueden relatarse múltiples aspectos de la organización y de la gestión académica. Por ejemplo, el régimen de convivencia, el aprovechamiento de los tiempos o de los espacios. Las actividades de capacitación y conformación de equipos. Las de tutoría o información. Las innovaciones en la forma de enseñar las disciplinas, los proyectos para disminuir la repitencia o desarrollar competencias para el trabajo. En este amplio marco, adquiere relevancia la articulación entre los ciclos y niveles y la transición y contención de los alumnos en el último ciclo de la enseñanza obligatoria.
Lo importante no es el nivel de enseñanza que en cada país corresponde a este grupo de edad, sino el hecho de atender a los desafíos propios de la formación de estos jóvenes: despertar el interés por el conocimiento; llevar a feliz término la obligatoriedad escolar; estimular el rendimiento y los aprendizajes; preparar a los jóvenes para la inserción laboral.
Se trata, en síntesis, de narrar experiencias que transmitan las múltiples facetas del quehacer educativo, su dinámica, su construcción, dejando registro de aquello que se considere valioso. 
¿QUÉ EXPERIENCIAS SE DISTINGUIRÁN?
Son dignas de destacar experiencias que incentivan y mejoran el compromiso de los alumnos con su propia escolaridad, valorándose además los factores que han intervenido en su consecución. 
Entre estos factores merecen especial consideración la calidad de las herramientas y los procesos institucionales y pedagógicos puestos en juego en el desarrollo de la experiencia, que en las condiciones específicas y singulares de cada institución y de su entorno, dan cuenta de los esfuerzos realizados. 
¿QUIÉNES HARÁN ESTA SELECCIÓN?
Un comité formado por representantes de los ministerios de educación de los países participantes efectuará la preselección de los trabajos presentados.
Especialistas en educación de trayectoria internacional tendrán a su cargo la nominación de las experiencias finalmente distinguidas.

LAS DISTINCIONES A OTORGAR
La principal distinción consiste en una pasantía en centros educacionales de España o Portugal para el equipo docente responsable de la experiencia considerada sobresaliente a nivel regional. 
En segundo lugar se distinguirán un conjunto de dieciocho experiencias -tres por cada país participante- cuyos responsables participarán de un seminario dictado por destacados especialistas de la región, al que también asistirá el equipo que recibió la distinción principal.
La totalidad de los trabajos presentados formarán parte de un libro que incluirá comentarios de los miembros del jurado; todas las instituciones participantes recibirán ejemplares de dicha publicación.

APERTURA Y CIERRE DE LA CONVOCATORIA
El plazo de admisión de los trabajos se cerrará el 15 de abril de 2001. 
CÓMO PARTICIPAR
Las escuelas que deseen participar deben seguir las siguientes instrucciones:
- Lectura de las Bases y Condiciones de la convocatoria, que explicitan los diferentes aspectos de la participación.
- Presentación de los datos solicitados en la Ficha de Identificación de la Institución (Ficha A). 
- Presentación del relato de la experiencia desarrollada o en curso. (La Ficha B, Guía para Orientar la Narración de la Experiencia contiene sugerencias a este respecto). Las Fichas A y B, así como las Bases y Condiciones se encuentran en: www.campus-oei.org/escuelas 
La documentación debe enviarse por vía postal o electrónica a: 
Escuelas que hacen escuela
Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Av. Santa Fe 1461 2º piso
1060 Buenos Aires - Argentina
Correo electrónico escuelas@oei.org.ar 
Para solicitar información adicional dirigirse a: Telefaxes (54 11) 4813 0033/34 - 4811 9642 Correo electrónico escuelas@oei.org.ar 
Adhesión: Emisora Educativa El Hornero y Club de Econiños
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BASES y CONDICIONES
APERTURA Y CIERRE
1. La apertura de la convocatoria es el 18 de agosto de 2000.
2. El plazo de admisión de los trabajos cierra el 15 de diciembre de 2000, tomándose como comprobante de la fecha el sello postal.
Participación
3. Podrán participar instituciones educativas de gestión estatal o privada de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay que desarrollen o hayan desarrollado una experiencia innovadora dirigida a alumnos de 12 a 15 años de edad.
4. La presentación puede ser efectuada tanto por instituciones de nivel primario (básico o fundamental) como secundario, dado que las estructuras académicas organizadas para atender a este tramo de edad son diferentes en los países intervinientes.
5. Podrán presentarse asimismo las experiencias de trabajo con este grupo de alumnos, aun cuando no se hayan desarrollado dentro del ciclo correspondiente a este tramo de edad. Cabe señalar lo mismo para el caso de los trabajos realizados por las escuelas unidocente o plurigrado.
PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS
6. Cada institución educativa puede presentar un solo trabajo.
7. Serán admitidas las instituciones que presenten la siguiente documentación:
a. Los datos solicitados en la Ficha de Identificación de la Institución (Ficha A).
b. Un informe sobre la experiencia desarrollada o en desarrollo, elaborado de acuerdo con la Guía para Orientar la Narración de la Experiencia (Ficha B).
8. En cada trabajo deberán constar los nombres de los participantes en la experiencia, mencionando a quienes lideran el equipo (un máximo de tres personas). 
9. El informe podrá presentarse manuscrito, mecanografiado o tipeado en procesador de texto.
a) Los informes manuscritos deberán tener una extensión no mayor de 30 páginas escritas de un solo lado y ser perfectamente legibles. Deberán enviarse por vía postal a la Oficina Regional Buenos Aires de la OEI.
b) Los informes mecanografiados no podrán exceder las 15 páginas, a doble espacio. Deberán ser enviados por vía postal a la Oficina Regional Buenos Aires de la OEI.
c) Los informes escritos en procesador de texto deberán ser presentados en WP 5.1 para Dos, o Word para Windows. No podrán exceder las 15 páginas a doble espacio, en arial 12. Podrán enviarse por correo electrónico o por vía postal. Por vía postal deberá adjuntarse el trabajo en disquete.
10. Pueden anexarse los documentos o materiales que se consideren pertinentes.
DISTINCIONES
11. Las distinciones se otorgarán teniendo en cuenta:
a) Los resultados de la experiencia. Serán distinguidas aquellas que han logrado incentivar y mejorar el compromiso de los alumnos de 12 a 15 años con su propia escolaridad.
b) Los procesos desarrollados. Se valorarán las herramientas institucionales y pedagógicas utilizadas.
c) El esfuerzo comprometido en la construcción de los resultados y los procesos, en relación con las posibilidades del entorno escolar y la problemática a resolver. 
12. La principal distinción otorgada a nivel regional consiste en una pasantía en centros educacionales de España o Portugal para seis personas del equipo docente responsable de la experiencia (se podrá incluir el/la director/a del establecimiento). 
13. La segunda distinción tiene un carácter nacional y será otorgada a un conjunto de dieciocho experiencias -tres por cada país interviniente- cuyos responsables participarán de un seminario a dictarse en una ciudad de la región por destacados especialistas. También asistirá el equipo que recibió la distinción principal. El número máximo de representantes de cada escuela será de tres personas, entre los que se podrá incluir el/la director/a del establecimiento.
14. La totalidad de los trabajos presentados formarán parte de un libro que incluirá comentarios de los miembros del jurado. Todas las instituciones participantes recibirán ejemplares de dicha publicación.
COMITÉ DE PRESELECCIÓN
15. Se constituirá un comité formado por representantes de los ministerios de educación de los países participantes para efectuar la preselección de los trabajos presentados.
JURADO
16. Especialistas en educación reconocidos en el ámbito internacional integrarán un jurado que tendrá a su cargo la nominación de las experiencias finalmente distinguidas.
DIFUSIÓN DE LAS DISTINCIONES
17. La decisión del jurado será anunciada en la segunda quincena de marzo de 2001.
18. Los organizadores comunicarán la decisión del jurado directamente a las escuelas sede de las experiencias distinguidas.
19. La nómina completa de las distinciones se publicará en: www.campus-oei.org/escuelas
20. La pasantía y el seminario se llevarán a cabo en el segundo trimestre de 2001.
GENERALIDADES
21. Las decisiones del comité de selección y del jurado serán inapelables.
22. Los responsables de los proyectos ceden los derechos de publicación a la institución organizadora.
23. Cualquier situación no prevista en estas bases será resuelta por los organizadores en la forma que éstos consideren más conveniente.
24. La presentación de los trabajos implica la aceptación de estas Bases y Condiciones.

ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Av. Santa Fe 1461, 2° Piso - 1060 Buenos Aires - Argentina Tel-fax: (54-11) 4813-0033 / 4 - 4811-9642
Correo electrónico: escuelas@oei.org.ar  http://www.campus-oei.org/escuelas 
Adhesión: Emisora Educativa El Hornero y Club de Econiños
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Ficha A
Escuelas que hacen escuela
FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Nombre de la experiencia
Nombre de la institución
Domicilio:
Calle: N° 
Localidad:
Provincia/Departamento/Región/Estado:
Código Postal: País: 
Teléfono y/o fax:
Dirección electrónica: 
¿Qué tipo de gestión tiene la institución?
Oficial
Particular subvencionada (de administración privada subvencionada por el Estado, semioficial, según el país)
Privada, sin subvención
Otro tipo
¿ Recibe la institución algún tipo de aporte para el desarrollo de la experiencia? ¿Cuáles?
¿Dónde está ubicada la institución?
Ciudad capital 
Ciudad secundaria 
Área rural cercana a centros urbanos
Área rural alejada de centros urbanos 

¿Con qué servicios públicos cuenta la comunidad en la que se ubica la institución?
Transporte público
Agua potable
Desagües cloacales
Electricidad
Alumbrado público
Servicios de salud pública
Correo
Biblioteca
Teléfono
¿ Cuál es la actividad económica principal de la zona en la que se ubica la institución?
Agropecuaria
Extractiva
Industrial
Comercial
Servicios
Otra
¿Cuál es la jornada de funcionamiento?
Jornada única en la mañana
Jornada única en la tarde
Grupos diferentes en la jornada de la mañana y tarde
Jornada completa ( desde la mañana hasta la tarde)
Otra
¿ Cuántas aulas tiene?
¿De qué material están construidos mayoritariamente los muros?
¿De qué material está construido el techo?
N° de docentes del ciclo que atiende a los alumnos de 12 a 15 años
Distancia promedio que recorren los docentes para llegar a la institución.
Tiempo promedio que emplean los docentes para llegar a la institución.
Medio de transporte utilizado
Número total de alumnos de la institución: Número de alumnos entre 12 y 15 años:
¿Cuál es el nivel socioeconómico promedio de los alumnos?
alto
medio-alto
medio
medio-bajo
bajo
extrema pobreza
En su mayoría, los alumnos entre 12 y 15 años ¿trabajan además de ir a la escuela?
¿Cuál es la distancia promedio que recorren los alumnos para llegar a la institución?
¿Cuál es el tiempo promedio que emplean los alumnos para llegar a la institución?
¿Cuál es medio de transporte utilizado?
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Ficha B
Escuelas que hacen escuelas
Guía para orientar la narración de la experiencia
En su relato no puede omitir:
Nombre de la experiencia
Nombre de la institución
¿A qué nivel, ciclo y modalidad pertenecen los alumnos involucrados en la experiencia? 
¿Por qué surgió la necesidad de realizar la experiencia?
¿ Desde cuándo se aplica? 
¿Qué actividades se han llevado a cabo o están en desarrollo?. Descríbalas en forma detallada.
¿Qué valoran como satisfactorio en el desarrollo de la experiencia? ¿Qué problemas han tenido que enfrentar?
¿Qué conclusiones se pueden extraer? (En lo posible, describir resultados positivos y negativos, esperados y no esperados) 
Si lo considera conveniente, puede también tener en cuenta:
Tipo y cantidad de miembros de la comunidad escolar participantes de la experiencia: equipos de supervisión y dirección; docentes; alumnos.
¿Participan otros actores del medio social? ¿Cómo?
¿Qué modificaciones incorporaría para mejorar la experiencia?
¿Considera que esta experiencia puede ser desarrollada en otras instituciones? ¿Por qué?
No olvide destacar los aspectos de la experiencia que considere más significativos.
Deben explicitarse asimismo los nombres de las personas integrantes del equipo involucrado en el desarrollo de la experiencia, con la correspondiente mención de quienes han liderado (o lideran) dicho proceso (hasta un máximo de tres personas).
Adhesión: Emisora Educativa El Hornero y Club de Econiños
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El próximo sábado recibirá la primera parte de la Revista El Hornero Nº 17 por correo electrónico. La segunda parte la recibirá el 27 de enero. Nos reencontraremos en el próximo Adjunto Informativo el 17 de febrero del 2001- 
Saludos cordiales
Emisora Educativa El Hornero 
Correo Electrónico: radiohornero@giga.com.ar 
http: www.interdia.org/hornero  http: www.radiohornero.itgo.com 
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