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Panamá: El dilema de la
educación
Mariano E.
Mena Q.
Rebanadas de Realidad
CGTP-Diario el Siglo
Una vez más Panamá aparece
rezagada en el ranking mundial
de educación, en el puesto 158
de 160 países medidos en ésta
materia.
No podemos esperar menos, si
desde finales de la década del
70 se dejaron de construir
escuelas para la educación
primaria y se para atiborraron
las existentes de alumnos a los
cuales para poder atender la
demanda hubo que disminuir las
horas de clases debido a que en
las mañana se atendieran los de
primaria y en las tardes la
secundaria hoy pre-media y
media, el presupuesto para la
educación dejó de ser una
prioridad para atender la compra
de tanquetas, helicópteros de
guerra, burocracia y a mantener
a cuanto zángano había y hay que
no saben hacer otra cosa que
vivir de la teta del gobierno y
no se trata de desconocer el
trabajo honesto y comedido que
realizan los funcionarios
públicos en su gran mayoría, ya
que me refiero a esos de siempre
que se la pasan brincando de
partido en partido para seguir
chupando del erario público.
No basta con tener un
presupuesto enorme en educación,
ya que eso no garantiza
absolutamente nada si el dinero
no es bien invertido en donde
realmente hace falta.
El Rector de la Universidad se
queja de la mala preparación
académica de los egresados de
nuestras escuelas públicas y
hasta de las privadas.
Pero como no esperar esos
resultados si quienes tiran a
los educadores con bajas
cualidades académicas al mercado
de trabajo son las propias
Universidades y la Normal de
Santiago.
Vale entonces preguntarse si no
es necesaria una verdadera
reforma a la educación
comenzando con las propias
Universidades que los preparan.
Hay un elemento a tomar en
cuenta en esta realidad y es que
la Educación en Panamá ha dejado
de ser una necesidad, para
convertirse en un negocio en el
cual la preocupación es solo
lucrar y no por la vocación que
deben mostrar quienes aspiran a
ser educadores en el país.
Se ha perdido la visión del
sujeto y objeto de la educación
por la mercantilización, los
educadores y educandos hacen
parte de la comunidad educativa
y tienen necesariamente que ser
parte de todo el debate que
impulse los cambios necesarios
que no solo pasan por la
transformación curricular, el
nombramiento de educadores y
reivindicaciones de los gremios
educativos que aunque legítimas
no llegan a llenar el vacío que
tenemos en ésta materia.
Si queremos tener buenos
educados necesitamos tener
buenos educadores, buenas
escuelas y buena pensum
académico.
El presente material se edita en
Rebanadas por gentileza de
Mariano E. Mena, Secretario
General de la CGTP
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