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América Latina: Menos de la
mitad de los adolescentes
consiguen concluir la enseñanza
media
Adital
Menos de la mitad de los
adolescentes de América Latina
consiguen concluir la enseñanza
media. Este es uno de los datos
presentados en el tercer
"Informe sobre tendencias
sociales y educativas en América
Latina", estudio publicado en
diciembre de 2008 con el tema:
"La escuela y los adolescentes".
La pesquisa es realizada
anualmente por el Sistema de
Información de Tendencias
Educativas en América Latina (SITEAL)
y publicada por el Instituto
Internacional de Planeamiento de
la Educación de la Unesco, sede
Buenos Aires, y por la
Organización de los Estados
Iberoamericanos.
El estudio será presentado el
próximo día 6 de mayo, en
Brasilia, en el coloquio
promovido por la Campaña
Latinoamericana por el Derecho a
la Educación (CLADE) y por la
OEI. El evento tiene lugar a
partir de las 15h30, en el
auditorio de la OEI (SHS, Quadra
6, conjunto A, bloco C. Edificio
Business Center Tower, sala 919)
y contará con la participación
de Néstor López, coordinador de
la pesquisa.
El "Informe sobre tendencias
sociales y educativas en América
Latina: la escuela y los
adolescentes" aborda la relación
de los adolescentes con las
instituciones de enseñanza. El
estudio dividió los 16 países
investigados en cuatro grupos,
dejándose clara la
heterogeneidad de la región.
Así, los grupos fueron definidos
a partir de variables
consideradas relevantes para
comprender la situación de los
adolescentes, como la dimensión
socioeconómica en la orientación
de las trayectorias educativas
de los adolescentes, las
oportunidades en el mercado de
trabajo, el grado de
urbanización y la presencia de
culturas originarias o
afrodescendientes.
La investigación muestra que, en
general, los niños de América
Latina están escolarizados. "En
el conjunto de América Latina,
casi la totalidad de los niños
de 7 a 12 años de edad están
escolarizados. Se sabe, a partir
de los cuestionarios realizados
en domicilios de 16 países de la
región, que el 98% está en algún
establecimiento educativo",
afirma.
Mientras tanto, según el
estudio, a partir de los 13 años
de edad, los adolescentes
comienzan a alejarse de la
escuela principalmente a causa
de la pobreza y de la
desigualdad social. "Entre los
adolescentes de 14 años, la tasa
de escolarización es menor del
90% y a los 17 años, un tercio
de los jóvenes ya no está en la
escuela", señala. El informe
agrega que, en los países
investigados, la enseñanza media
está dirigida, principalmente, a
los adolescentes de clases media
y alta que viven en zonas
urbanas.
A pesar de que la educación en
América Latina está lejos de ser
ideal, el estudio comenta que la
situación educativa de los
adolescentes está mejorando.
Según la investigación, hay un
aumento de adolescentes de
clases bajas y de zonas rurales
en las aulas y la proporción de
adolescentes escolarizados
también está aumentando. "Entre
los años 2000 y 2006, la
proporción de adolescentes
escolarizados aumentó 4%, la
diferencia entre escolarizados
del nivel primario y del nivel
medio disminuyó y también tuvo
ese comportamiento la proporción
de adolescentes con atraso
escolar", afirma la
investigación.
Dividida en cuatro capítulos, la
investigación analiza la
situación socioeconómica de los
adolescentes y de sus familias,
focalizando la relación de los
adolescentes con el mercado de
trabajo y su acceso a los
establecimientos educativos.
Además, el estudio establece,
incluso, la relación de la vida
cotidiana de los adolescentes
con la escuela, finalizando con
cuestiones sobre su papel en el
nuevo escenario social de
América Latina.
Los interesados pueden acceder
al informe completo a través del
sitio:
http://www.siteal.org/informetendencias/informetendencias2008.asp
Traducción: Daniel Barrantes
barrantes.daniel@gmail.com
http://www.adital.com.br
http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?boletim=1&lang=ES&cod=38484
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