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México: En vez de paquete
anual de útiles mejor dos tortas
diarias como las que reparten
PRI y PAN en sus mítines.
Pedro
Echeverría V.
1. La Comisión Permanente
del Congreso de la Unión dio
entrada para su análisis, debate
y votación –se publica hoy- a
una propuesta de reforma a la
Ley General de Educación con
objeto de establecer la
obligatoriedad de los tres
órdenes de gobierno para
respaldar a la niñez y juventud
que están en condiciones de
marginalidad, para otorgarles un
paquete de útiles escolares a
los alumnos de preescolar,
primaria y secundaria. En primer
lugar hay que fijar cuál es el
concepto de marginalidad,
cuántas familias están en esa
condición, si se pretende
solucionar de una vez el
problema, si -como siempre- se
busca hacer política y demagogia
o si se trata de dar como
limosna "un paquete de útiles
escolares" de 120 pesos u 10
dólares. Si es algo parecido a
esto último, sería mejor cinco
tortas y cinco refrescos de los
que reparten en campañas
políticas.
2. La causa principal, no la
única, de que la educación en
México ocupe en calidad y
cantidad (porcentual) los
últimos lugares en el mundo ha
sido la profunda miseria y
marginación del 50 por ciento de
nuestro pueblo. Podrán los
burgueses (empresarios y
políticos) calumniar al pueblo
de "indolente y de falta de
aspiraciones", pero los datos y
estadísticas históricas
demuestran que los productores
de la riqueza han sido los
campesinos, los obreros y los
trabajadores en general y que
quienes han acumulado esas
riquezas y privilegios son una
cuantas familias de explotadores
del trabajo. Otra cosa sería
decir que ese 50 por ciento ha
sufrido miseria porque los
gobiernos empresariales han
trazado políticas contra los
productores de la riqueza y sólo
han atendido con sus programas
los intereses de un puñado de
inversionistas mexicanos y
extranjeros.
3. ¿Por qué en lugar de un
lápiz, un cuaderno, una goma, un
juego de geometría, una regla T,
etcétera, no se propuso un
paquete con bonos para el
transporte público, con
desayunos y/o almuerzos
(escolares), uniformes y
calzado, libros y libretas
gratuitas para todos los niño/as
de familias desempleadas o con
miserables ingresos de alrededor
de un salario mínimo? Basta
recordar que el transporte en el
DF no es tan caro, pero en los
estados de la República,
miserables como Yucatán (seis
pesos pasaje en Mérida)
representan para las familias un
gasto de más de la mitad del
salario diario. ¿Qué significa
que los niños lleguen a la
escuela sin desayunar, almorzar
o comer? Pues simplemente que no
aprovecharán ni captarán nada
del llamado
enseñanza/aprendizaje. ¿Por qué
no incluir un paquete que
contenga frijoles, arroz,
huevos, leche y maíz?
4. Muchos dirían que no se trata
de vivir en una "economía
ficción" con base en los
subsidios; que el clientelismo,
el solidarismo, el
asistencialismo, son sólo
migajas que se tiran debajo de
la mesa de los grandes banquetes
de la burguesía; que lo que hay
que exigir y por lo que hay que
luchar es por trabajos
permanentes y productivos que
hagan sólido al país; estoy
totalmente de acuerdo. Pero si
se habla de un problema que se
discutirá entre los legisladores
para luego votarse, por lo menos
hay que exigir que no hagan
demagogia y que traten los
problemas con profundidad. ¿Por
qué en lugar de querernos ver la
cara de tontos no denunciamos
que con ese "paquete escolar" de
poco más de 100 pesos anual nos
están tratando como limosneros?
En México hay que hacer una
revolución de los trabajadores
para que las cosas cambien, pero
¿cómo?
5. Por eso entre broma y verdad
les preguntaría al gobierno y
demás políticos: Si son tan
buenos los políticos del PRI y
del PAN para repartir millones
de tortas y refrescos en sus
mítines de campaña con el
objetivo de capturar votos, ¿por
qué no organizan a sus
repartidores para que cada
estudiante de escuela
preescolar, primaria y
secundaria de la República
reciba una torta y su refresco
cada mañana y otra al medio día?
¿Si también esto es política, se
imaginan cuántos votos de los
familiares captarían y cuanto
bien harían a la educación en
este país de desempleados,
pobres y miserables? Para
desaparecer la importancia cada
vez mayor del dinero yo
plantearía el seguro o gratuidad
de alimentación diaria, la
gratuidad de los transportes y
de las diversiones sanas. ¿Cómo
permitir que durante siglos el
50 por ciento de las familias
siga viviendo en la pobreza y la
marginalidad?
6. El problema educativo, ya se
ha analizado y escrito más de un
millón de veces, no es un asunto
de útiles escolares. Es un
problema de miseria de la
población y de los niños y
adolescentes, de autoridades y
dirigentes sindicales al
servicio de los gobiernos
empresariales, de usar la SEP y
el SNTE como escalones
políticos, de planes y programas
impuestos por el poder, de
profesores con concepciones
ideológicas burguesas y una
oposición política/sindical
hecha trizas por dogmatismo y
oportunismo. Nunca ha sido un
problema de técnicas y
metodología pedagógicas, de
falta de recursos como gis y
pizarrón, mucho menos de
cantidad de horas o de días. Ha
habido una política para que los
profesores se entretengan en
discusiones personales,
particulares o en pequeñeces
para no ir a los problemas
principales: ideología,
presupuestos, políticas
educativas.
7. Así que resulta chistoso
–aunque también indigno-
escuchar que se ha enviado al
legislativo –para entretenerlo-
un paquete de útiles escolares
para que se analice. No me cabe
la menos duda que también se
trata de entretener a la opinión
pública con este tipo de medidas
mientras termina el sexenio y
los funcionarios sigan
justificando sus enormes
salarios. Así terminan todos los
sexenios: dilapidando el
presupuesto público y sin nada
importante. ¿Quién recuerda
alguna cosa importante en
beneficio de la educación que se
haya hecho en los cuatro
sexenios anteriores? La realidad
es que lo único que se recuerda
es que el presupuesto educativo
se ha derrumbado, que la
educación privada ha crecido
enormemente, que millones de
estudiantes son rechazados en la
educación pública y hay mil
informes que demuestran que la
educación pública ha ido de mal
a peor. ¿Se espera más?
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Gentileza:: hilda venegas
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