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Brasil: Organización convoca
al poder público al debate sobre
deficiencias en educación
Natasha
Pitts *
Adital
La garantía del derecho a la
educación de calidad para niños
y adolescentes todavía es un
desafío en todo Brasil y en el
Estado de Ceará no es diferente.
Falta de merienda escolar,
infraestructura inadecuada y
ausencia de profesores son sólo
algunos de los problemas que
están afectando a los
estudiantes e imposibilitando la
efectivización del Estatuto de
la Niñez y del Adolescente
(ECA). Organizaciones con sede
en la capital, Fortaleza,
decidieron llamar la atención de
la sociedad y del poder público
sobre la problemática y exigir
un cambio inmediato.
En medio de todas las
deficiencias, la falta de
profesores es lo que más ha
llamado la atención en
Fortaleza. No es difícil
encontrar por las calles a
jóvenes uniformados y liberados
de la escuela antes inclusive
del comienzo de las clases. La
justificación de esta situación
es generalmente la misma: faltan
profesores.
Esta desconsideración con la
educación llevó al Ministerio
Público Estadual (MPE) a iniciar
un proceso administrativo para
notificar y convocar a
representantes de la Secretaría
Municipal de Educación (SME) a
retractarse, en una audiencia,
sobre la falta de profesores en
las escuelas de enseñanza
pública de Fortaleza. La
iniciativa fue tomada después
que el Centro de Defensa de la
Niñez y del Adolescente (Cedeca)
de Ceará hiciera pública una
lista con siete escuelas de la
Regional VI que estaban dejando
a los alumnos sin clases por
falta de profesores.
Ante esta realidad, la Red de
Articulación de Jangurusu y
Ancuri (Reajan) promoverá el
próximo jueves (23), a las 14h,
en la Palhoça del Conjunto
Palmeiras, una convocatoria
pública para poner en evidencia
la realidad de la educación y
reclamar cambios efectivos e
inmediatos. La iniciativa fue
llevada adelante después de la
insistencia de los propios
alumnos que ven que su derecho a
la educación les es robado todos
los días.
"Queremos llamar la atención del
Gobierno Municipal de Fortaleza,
de la Secretaría de Educación,
del Condica [Consejo Municipal
de los Derechos de la Niñez y
del Adolescente] y del
Ministerio Público para mostrar
la desatención de la educación
de Jangurusu, Ancuri, São Miguel
y de Curió. Las familias de los
alumnos, los propios alumnos,
los miembros de las escuelas y
el consejo tutelar también son
llamados a participar de esta
convocatoria pública que se
realizará en una rueda de
conversaciones", informó
Valzenir Santos, de la
coordinación Colegiada de la
Reajan.
Valzenir denunció ante Adital
que algunas escuelas presentan
carencia de profesores desde el
17 de marzo, primer día del año
lectivo de 2010. Situación aún
peor es la que están enfrentando
alrededor de 120 alumnos
distribuidos en cuatro grupos
del 6º año de la escuela
municipal Profesora Bernadete
Oriá, que no tuvieron ni
siquiera un día de clases desde
el comienzo de este año.
"Tenemos un informe de la
carencia de cada escuela y ya
entregamos un oficio reclamando
sobre esta situación, pero no
recibimos ninguna respuesta.
Preguntamos si los profesores
reemplazantes no podrían ser
llamados para dar clases a los
alumnos, pero la respuesta que
recibimos fue que los profesores
no quieren ser transferidos al
área del Gran Jangurusu", dijo.
Valzenir denunció además que los
alumnos que están sin clases
probablemente serán pasados al
próximo año escolar, aún sin
tener ninguna noción de los
contenidos educativos perdidos.
"Conversé con una directora y
ella me informó que al final del
año todos los alumnos van a
pasar. ¿Cómo es que queda esta
situación? Ya tenemos un alto
índice de analfabetismo
funcional y esto sólo puede
empeorar la situación. Durante
la rueda de conversaciones
queremos preguntarle a los
representantes del Gobierno
Municipal, del Ministerio
Público y de la Secretaría de
Educación cuánto tiempo ellos se
quedarían sin reclamar si sus
hijos se quedasen sin clases",
completó.
Además de la ausencia de
docentes, también se registra
falta de empleados, como
auxiliares de cocina, situación
que perjudica la oferta de
merienda escolar. A esto se le
suma la falta de estructura de
muchas escuelas que están
funcionando en edificios
antiguos y que imposibilitan,
por ejemplo, el acceso de
personas con necesidades
especiales de locomoción.
Durante la convocatoria pública
se entregará a los miembros del
poder público un documento que
describe todas las carencias y
dificultades que enfrentan las
escuelas de la región, además de
un plan de Educación Integral
como propuesta para que el
Gobierno Municipal de Fortaleza
implemente en las escuelas
municipales.
* Periodista de Adital
Traducción: Daniel Barrantes -
barrantes.daniel@gmail.com
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