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Los niños y la TV Investigación
realizada para Feria de Ciencias
2006, Ana María Moro. - 14/07/07
 
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Los niños y la TV
Investigación realizada para
Feria de Ciencias 2006
Ana María
Moro
El mirar televisión es uno
de los pasatiempos más
importantes y de mayor
influencia en la vida de niños y
adolescentes. Los niños en
Eduardo Castex, La Pampa miran
la televisión durante un
promedio de tres a cuatro y
hasta cinco horas al día. Para
el momento en que se gradúan de
la escuela secundaria habrán
pasado más tiempo mirando
televisión que en el salón de
clase. Mientras la televisión
puede entretener, informar y
acompañar a los niños, también
puede influenciarlos de manera
indeseable.
El tiempo que se pasa frente al
televisor es tiempo que se le
resta a actividades importantes,
tales como la lectura, el
trabajo escolar, el juego, la
interacción con la familia y el
desarrollo social. Están bajo la
influencia de miles de anuncios
comerciales que ven al año,
muchos de los cuales son de
bebidas alcohólicas, comidas
malsanas (caramelos y cereales
cubiertos de azúcar), comidas de
preparación rápida y juguetes.
Los niños que miran demasiada
televisión están en mayor riesgo
de:
Sacar malas notas en la escuela.
Leer menos libros.
Hacer menos ejercicio.
Estar en sobrepeso.
Los padres pueden ayudar a sus
hijos a tener experiencias
positivas con la televisión. Los
padres deben:
Mirar los programas con los
hijos.
Escoger programas apropiados
para el nivel de desarrollo del
niño.
Poner límites a la cantidad de
tiempo que pasan ante la
televisión (a diario y por
semana).
Apagar la televisión durante la
hora de las comidas y del tiempo
de estudio.
Apagar los programas que no les
parezcan apropiados para su
niño.
No usar el televisor como
niñera.
No utilizar la televisión como
premio o castigo.
Además, los padres pueden hacer
lo siguiente: no permitir a los
niños mirar televisión por horas
de corrido; al contrario, deben
seleccionar programas
específicos para la edad de los
niños. Los programas de niños en
la televisión pública son
apropiados, pero las novelas,
las comedias para adultos y los
programas de conversación de
adultos no lo son. Establezcan
ciertos períodos cuando el
televisor esté apagado. Las
horas de estudio deben dedicarse
al aprendizaje, no son para
sentarse frente a la televisión
mientras tratan de hacer la
tarea. Las horas de las comidas
son tiempo para conversar con
otros miembros de la familia y
no para mirar la televisión.
Estimule discusiones con sus
hijos sobre lo que están viendo
cuando están mirando un programa
juntos. Señáleles el
comportamiento positivo como la
cooperación, la amistad y el
interés por otros. Mientras
están mirando, hágale conexiones
con la historia, libros, lugares
de interés, eventos personales y
de la vida real. Hábleles de sus
valores personales y familiares
y cómo se relacionan con lo que
están viendo en el programa.
Pídale a los niños que comparen
lo que están viendo con eventos
reales. Discuta con ellos el
papel de la publicidad y su
influencia en lo que se compra.
Estimule a su niño para que se
envuelva en pasatiempos,
deportes y con amigos de su
misma edad. Con la orientación
apropiada, su hijo puede
aprender a usar la televisión de
una manera saludable y positiva.
Ana María Moro
Docente de 3ª Año
Escuela Nº 44
Edo. Castex
Gentileza: Ana Moro
[amoro@difusoradigital.com.ar]
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