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No hubo acuerdo en la
legislatura por ley que
modificaría la gestión de
enseñanza Inicial
Educación Inicial bonaerense
Cuando la legislatura se
encamina, sin atajos a la vista,
al debate de una nueva Ley
Provincial de Educación que se
corresponda con la sancionada
Ley de Educación Federal el
pasado año en el Congreso
Nacional, otro debate sobre
Educación Inicial abierto en la
provincia no termina de cerrar.
La Ley 13574, presentada en el
Senado de la provincia de Buenos
Aires por la senadora del FpV
Adela Segarra reconoce la
actividad llevada a cabo por las
organizaciones, de carácter
público o privado, dedicadas al
cuidado integral de niñas y
niños cuyas edades se encuentren
comprendidas entre los 45 días y
los cuatro años.
La iniciativa de Segarra que
dispara la polémica,
básicamente, pretende ofrecer
una definición de las
Organizaciones para el cuidado
integral de Niños y Niñas (desde
45 días hasta 4 años), enumera
el tipo de instituciones que
quedan comprendidas para tal
función y crea un Consejo
Coordinador y sus funciones.
La flamante ley parece no
encontrar armonía con el marco
legal existente, y a poco de
andar se encuentra con la ley Nº
11612 de Educación de la
Provincia de Buenos Aires que
establece como estructura del
Sistema Educativo en Educación
Inicial la prestación del
servicio a través de Jardines
Maternales para niños de 45 días
a 3 años, y Jardines de Infantes
para niños de 3 a 5 años.
Además, se recuerda, que en la
Provincia no hay una ley que
regule a estos jardines
dependientes del Estado, a pesar
de que ha habido gran cantidad
de proyectos legislativos sobre
la cuestión.
De esta forma, con la ley 13574,
-según sus detractores- “el
Estado se corre de su función
central” planteada en la ley
11612 de garantizar y regular
los jardines maternales de la
Provincia de Buenos Aires, pero
al mismo tiempo se le transfiere
por ley esa responsabilidad,
“como un sistema alternativo, a
un grupo de madres cuidadoras de
organizaciones sociales -que nos
merecen el mayor de los
respetos-, reemplazando la
función del Estado” detallan en
un misiva arista.
La iniciativa impulsada por la
legisladora marplatense logró
pasar por ambas Cámara
legislativas eludiendo
dictámenes formales de las
Comisiones de Educación, al
amparo del apoyo de las
mayoritarias bancadas del FpV en
los recintos.
Casi en un mismo acto los
legisladores opositores, de las
bancadas de diputados de la UCR
y el ARI, se oponían a la
aprobación e ingresaban en la
Cámara baja sendos proyectos de
derogación de la norma.
El presidente de la Comisión de
Educación, el diputado del FpV
Darío Díaz Pérez, no sólo
recepcionó los proyectos de
derogación sino que además
propuso una modificación, ante
lo que era un reclamo “a gritos”
de maestros autoconvocados que
sitiaron algún tiempo el hall
central de la Cámara baja.
Desde la Federación de
Educadores Bonaerense (FEB)
Domingo Faustino Sarminiento,
que conduce la docente Mirta
Petroccini, emitieron un
comunicado categórico dejando en
claro que “la derogación se
impone”.
El Poder Ejecutivo provincial y
la Dirección General de Cultura
y Educación siguen el tema con
atención, mientras se demora la
reglamentación de la ley que las
Cámara formalmente aprobaron.
Desde la Comisión Educación de
Diputados las filtraciones se
superponen. Hay quienes afirman
que se marchará sobre las
modificaciones propuesta por
Díaz Pérez, pero “aclaran” que
éstas no terminan de convencer a
quienes pretenden derogarla ni
tampoco a sus defensores. Una
“aclaración” que parece
“oscurecer” y da sustento a la
versión que desde el propio FpV
se están analizando alternativas
para que, en la práctica, la ley
nunca se aplique. En esa
dirección se destaca la “falta
de reglamentación” de la Ley
sancionada por las Cámaras.
Gentileza: filomeno garcia [
filomeno_255@hotmail.com ]
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