|
Proyecto anual 2007: "Los libros
buscan lectores"
"Un niño que lee será un adulto
que piense"
Fundamentación: El derecho que
tenemos todos a educarnos... la
necesidad de un cobijo, a partir
también de la lectura de libros,
que educan, forman, recrean,
divierten, desarrollan la
imaginación y aumentan la
autoestima.
Este trabajo supone tener en
cuenta las necesidades y los
intereses de los niños y niñas
de todo Chile, trabajar con los
docentes e insertarse en los
proyectos de cada institución
para generar estrategias que
propicien la lectura y el uso
del libro en la escuela y fuera
de ella, comprometiendo, además,
la participación activa de
alumnos, profesores y familia.
La lectura ayuda a las personas
a construirse a sí mismas, a
imaginar otros mundos, a soñar,
descubrir sentidos y sobre todo
a pensar. Existe un método muy
sencillo para aficionarse a la
lectura... ¡leer!, Como padres
de familia tenemos como deber
inculcar en nuestros hijos este
gusto, principalmente porque
ello ayudará a que vean el
estudio con placer y facilitará
el aprendizaje.
Objetivos Generales: El proyecto
se basa en Fomentar el hábito de
la lectura tanto en el ámbito
escolar como en el ámbito del
hogar y la familia.
Poder afianzar nuestros lazos de
amistad a fin de conocernos y
rescatar desde nuestros
diferentes lugares un objetivo
común: tener un cuento
personalizado, obteniendo un
producto final propio, realmente
de todos y cada uno. En el
presente trabajo nos proponemos
llegar a cada niño, a cada
escuela en todo el país, poder
proveer a cada uno de un libro
personal, único e irrepetible.
Nos proponemos un trabajo
conjunto en donde se pueda
"educar" y "ser educado" desde
otro lugar, en dónde reine el
compañerismo y la transmisión de
valores, obteniendo un libro que
permanecerá en la familia por
siempre.
Objetivos profesionales:
Reconocer la importancia que
ejerce el hábito de la lectura
en el desarrollo intelectual y
afectivo. Valorar la lectura
como una herramienta para
mejorar la comunicación entre
los niños, sus familias y el
desarrollo del lenguaje.
Reconocer la importancia que
tiene un contacto temprano y
positivo con el libro,
Incorporar en reuniones la
recomendación de la lectura
junto con las demás pautas
educativas. Ser capaz de
asesorar a las familias sobre
cómo y qué leer junto a los
niños. Difundir la lectura.
Ayudar a los niños a descubrir
el valor de la lectura.
Estimular la relación entre los
niños y los libros. Instalar la
importancia de leer.
Destinatarios:
Niños y niñas de 1 a 17 años…sin
límite de edad. Madres, padres,
apoderados, responsables,
profesores, monitores y personal
de escuelas, jardines
infantiles, salas cuna, clubes,
hospitales, centros de salud,
escuelas de lenguaje,
bibliotecas, comedores, hogares,
fundaciones, y organizaciones de
la sociedad civil.
Acciones a realizar: Durante un
mes a elección, docentes,
madres, padres, abuelos y
jóvenes de distintos puntos del
país podrán encargar sus libros
y transmitir su pasión por la
lectura a los más pequeños.
Nuestro objetivo es unir a todo
el país a través de la lectura.
Por eso, invitamos a todo el
país participar de la iniciativa
eligiendo entre los temas
sugeridos a continuación: Abril
Mes del Colegio Divertido, El
Circo, Cuando sea grande… Mayo
Mes de Libros Religiosos…, Junio
Mes de los Súper Héroes… Julio y
Agosto Títulos a elección por
Vacaciones de Invierno y Día del
Niño Septiembre mes de los
Dinosaurios y los Animales…
Octubre Mes de los Deportes…
Noviembre y diciembre títulos a
elección por finalización de
clases…
Plan de
trabajo:
Organizar situaciones para
conocer los libros
personalizados mediante ferias
de lectura, ferias del libro
escolar, reuniones de apoderados
y de profesores. Solicitar
material impreso, catálogos,
notas de pedido, dedicatorias,
esquelas y todo el material
necesario para conocerlos.
Considerar a las escuelas como
gestoras de cambios atentas a
las necesidades y demandas de su
comunidad, promover actividades
gestoras de fondos y recursos
para la compra de libros.
Organizar actividades para
fomentar la lectura y la
escritura, como pilares
fundamentales del aprendizaje.
Organizar actividades conjuntas
para invitar a las familias de
los alumnos y se incorporen a la
comunidad educativa y a la
comunidad en general, con el
objetivo de poder inculcarles a
sus hijos el valor por un libro.
Participar en encuentros y
jornadas para compartir tareas,
experiencias y anécdotas,
invitar a la comunidad a
auspiciar económicamente este
proyecto.
Algunos
consejitos finales:
Forme una pequeña biblioteca en
la casa
Lea en la casa para dar ejemplo
a sus hijos. Usted, padre o
madre de familia... es un
ejemplo que ellos seguirán. Cada
noche aparte un tiempo de
lectura familiar antes de
dormir... así sean 3
minutos.-Deje que sus hijos
seleccionen los libros que serán
leídos y deje que sean ellos
quienes lean.
Lea en voz alta a los niños que
aún no saben leer... pero léales
de una manera adecuada... es
decir, cambiando la voz en cada
personaje y gesticulando de
acuerdo con la trama del libro.
Siempre que la ocasión lo
amerite, regáleles libros.... El
día del cumpleaños de sus hijos
puede regalarles un juguete o
una prenda de vestir... ¡y un
libro! Así se darán cuenta del
valor que usted le da a los
libros. Con el tiempo... ellos
llegarán a apreciarlos tanto
como usted.
No les evite ver televisión,
pues si lo hace ellos acabarán
odiando los libros. Por el
contrario, déjelos escoger uno o
dos programas televisivos
diarios. Es buena idea buscar
libros que tengan alguna
relación con los programas de
televisión que sus hijos ven. De
ninguna manera condicione el
tiempo de TV a que hayan
terminado una lectura.
Permita que sus hijos guarden
donde ellos quieran los libros
que les ha prestado o les han
regalado... Así, lo verán como
su tesoro. Pero, por otro lado,
haga que los compartan con sus
hermanos, con el compromiso de
que éstos los cuidarán como si
fueran propios.
Evaluación:
Como actividad para la
evaluación del proyecto se
realiza el siguiente
cuestionario. Le gustaron los
libros personalizados? Quién en
la familia leía,? Puede estimar
cuantas horas lee por semana?
Lee o ha leído cuentos a sus
hijos, nietos, alumnos?
Recuerda qué se siente o sentía
en el momento de leer? Que
sentía al escuchar su nombre
dentro del relato?. Conversa con
sus alumnos y padres sobre que
libros les convienen para los
niños? Evolución de vocabulario
en los niños. Grado de
compromiso de padres.
Comentarios de los adultos
involucrados.
Fono
Fax 56 2 415 2423
realitybooks@hotmail.com
realitybooks@gmail.com
www.realitybooks.cl
Gentileza::
realitybooks@hotmail.com
paginadigital |
