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Fomentan la mejora de la lecto-escritura
en zonas rurales. - 14/01/06
(Argentina)
 
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Fomentan la mejora de la
lecto-escritura en zonas rurales
NOVA
Programa en escuelas
Se trata de una iniciativa
de la Fundación Noble del Grupo
Clarín y de la Fundación Arcor.
El proyecto busca promover y
colaborar con las comunidades
educativas en la superación de
diversas dificultades. Apunta a
potenciar la tarea educativa que
vienen desarrollando las
escuelas y se implementó en
cuatro provincias: Misiones,
Santa Fe, Salta y Chaco.
(Por diario Clarín, reproducción
de CampoNOVA.com.ar) La
Fundación Noble del Grupo Clarín
y la Fundación Arcor pusieron en
marcha el Programa "Apoyo
Educativo Rural" para poner en
práctica iniciativas educativas
orientadas a chicos en situación
de pobreza de zonas rurales.
El proyecto busca promover y
colaborar con las comunidades
educativas en la superación de
las dificultades de expresión,
sociabilidad y comunicación en
los chicos, que dificultan los
procesos de enseñanza y
aprendizaje en la primaria.
El trabajo apuntó a potenciar la
tarea educativa que vienen
desarrollando las escuelas y se
implementó en cuatro provincias,
con donación de libros,
organización de jornadas de
capacitación docente y un
concurso de proyectos elaborados
por docentes rurales.
Las escuelas cuyos proyectos
fueron seleccionados son:
Escuela Nº 320 "Alférez de Navío
José M. Sobral", 25 de Mayo,
Misiones.
Escuela Nº 6146 "Rastreador
Fournier", Avellaneda, Santa Fe.
Escuela Nº 4219 "Néstor Oscar
Palacios", Embarcación, Salta.
Escuela Nº 905, J.J. Castelli,
Chaco.
El Programa trabajó sobre tres
ejes:
Entrega de manuales de 1er ciclo
de EGB a cada alumno de las 4
escuelas. Se repartieron un
total de 6.000 libros de texto.
Capacitación docente acerca de
las estrategias para el
desarrollo de habilidades
cognitivas en los alumnos de EGB
rural. Se realizó en cada una de
las cuatro localidades con 155
maestros rurales. Se trabajó
sobre el desarrollo de
conocimientos de aprendizaje de
la lectura y la escritura, a
partir de los saberes que los
chicos traen de sus hogares y su
comunidad, para lograr orientar
sus prácticas de enseñanza en
función de las características
específicas de ellos y de las
demandas de su cultura local y
global.
Financiamiento de proyectos. Las
escuelas participaron de un
concurso para el financiamiento
de pequeños proyectos para
mejorar el desarrollo de las
habilidades de lecto-escritura
de los alumnos. (CampoNOVA.com.ar)
Gentileza:
info@camponova.com.ar
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