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Escuela versus sociedad. -
07/12/05
 
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Escuela versus sociedad
Los códigos éticos
propugnados en la escuela y los
valores imperantes en la
sociedad son contrapuestos y
antagónicos.
Acudimos Carmen y yo a una
entidad bancaria para solicitar
un crédito. El motivo es el
coste extraordinario de que,
mientras nuestro hijo estudia en
Navarra, otra hija participe
durante un curso académico en un
"Programa Erasmus". Insisto en
designarlo como "Programa" y no
como "beca Erasmus", porque la
ayuda institucional recibida no
alcanza ni para fotocopias, sin
cubrir ni viajes, ni
manutención, ni alojamiento, ni
la matrícula en la universidad
de origen. Incluso para los
estudiantes vascos, y a pesar de
ser la autonomía mejor
financiada en otros aspectos
escolares, este "apoyo" está a
la cola del Estado… que se
encuentra a la cola de Europa.
El gestor que nos atiende sigue
su protocolo de concesión de
préstamos. Aún estando avalada
múltiplemente la suma
solicitada, ha de cumplimentar
un procedimiento que expone
claramente lo que se valora
socialmente: ¿Son fijos los
empleos de los solicitantes?,
¿con qué antigüedad?, ¿cuantía
de los sueldos?, ¿disponen de
casa propia?, ¿está totalmente
financiada?, ¿poseen otras
propiedades?,… hasta ¿qué modelo
de coche mantienen? Al concluir
el cuestionario, ponderando en
euros cada partida, sorprendido
pregunté: ¿No van a reseñar
cuántos hijos hemos criado, qué
formación acumulan y de qué
expectativas disponen? La
respuesta, aunque amable, fue
lapidaria: "No, eso no
interesa".
Los educadores pregonamos que
las personas, y no las cosas,
son las que importan. Creemos
que la educación de nuestros
hijos es la mejor inversión y la
mejor herencia que podemos
dejarles. Pero en el mundo real,
fuera del intramuros escolar, lo
que vale es el dinero y no la
sabiduría; lo que rige es la
competencia y no la cooperación;
lo que manda es la ambición y no
la solidaridad. Por eso es tan
inverosímil el mensaje docente
de utopía al alumnado, que
detecta una recomendación que no
se practica.
Los mismos dirigentes políticos
y sociales caen en una
inequívoca hipocresía. Elogian
la trascendencia de la educación
con grandes panegíricos de
identidad europea, mientras no
favorecen estudiar fuera. En
Irlanda, un modelo de
regeneración socio-económica,
Leire y todos los alumnos
cuentan con un carné de
estudiante que ofrece un
importante descuento
generalizado en todos los medios
de trasporte, acceso a la
cultura e incluso en las tiendas
comerciales. Allí el status de
estudiante está históricamente
más valorado y soportado
colectivamente. Aquí, habría que
recordar que obras son amores,…
y sobran muchas declaraciones.
Mikel Agirregabiria Agirre.
Getxo
http://www.getxoweb.com/mikel
http://www.geocities.com/agirregabiria2005/escuela.htm
Gentileza: Mikel Agirregabiria
Agirre
[agirregabiria@euskalnet.net]
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