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Niñas privadas de la educación.
- 04/10/05
 
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Niñas privadas de la educación
Adital
Un informe de la
organización internacional Save
the Children llama la atención
sobre los 58 millones de niñas
que se ven privadas de la
educación no sólo por la pobreza
sino, en muchos casos también,
por su género. Una niña no
escolarizada tiene muchas más
posibilidades de vivir en la
pobreza, casarse temprano, morir
durante el parto, perder a un
hijo a causa de enfermedades o
tener muchos partos muy
seguidos. En un país en
desarrollo, un año más de
enseñanza escolar para las niñas
supondría salvar la vida de al
menos 60.000 niños. Bolivia, al
lado de Kenia, Camerún y
Bangladesh son, entre los 71
países en desarrollo, uno de los
que más progresos han realizado
en cuanto a la educación de las
niñas.
La educación de niñas es la
llave para cambiar el destino de
una nación, afirma Alberto
Soteres, director General de
Save the Children España. "La
importancia de la educación
primaria es tan obvia que es
difícil entender por qué tantos
niños, especialmente niñas no
acuden a la escuela.
En todo el mundo, unos 103
millones de niños en edad de
enseñanza primaria no van a la
escuela. De ellos, 58 millones
son niñas. Dos terceras partes
de los adultos analfabetos son
mujeres. Además los hijos de
madres sin formación corren dos
veces más peligro de muerte o
desnutrición que los hijos de
madres con educación secundaria
o superior.
Ruanda, Irak, Malawi y Eritrea
ocupan los últimos puestos en
cuanto a los progresos de los
países, debido, en gran parte a
una combinación de factores
negativos que incluyen
conflictos, SIDA, y un
crecimiento rápido de la
población. Mirando hacia el
futuro, el informe identifica a
11 países en vías de desarrollo
que tendrán más posibilidades de
obtener éxitos en la inclusión
de las niñas en la escuela y
podrán beneficiar de tasas de
supervivencia infantil más
altas, así como mejores niveles
de vida en los próximos 10 años
y esto como resultado de la
inversión de las niñas en la
educación. Entre ellos están
Belice, Costa Rica, Cuba,
Bolivia y México, en América
Latina.
Un año adicional de enseñanza
puede tener un efecto de onda
expansiva en todas las partes de
una nación. El resultado es el
siguiente: decenas de miles de
vidas salvadas debido a índices
de mortalidad materna e infantil
inferiores. Acabar con el
analfabetismo reduce la
vulnerabilidad al SIDA. Así, la
tasa de infección es del 40%
menor en países donde la brecha
es inferior al 5% que en países
donde la brecha es mayor.
Gentileza:: Adital -
Noticias [
agencia@adital.com.br ]
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