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Escuela y coloniaje mental, por
Pedro Godoy P..- 07/08/05
 
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Escuela y coloniaje mental, por
Pedro Godoy P.
Señal
de Alerta
por Herbert Mujica Rojas
Columnista invitado: Pedro Godoy
P.
director@cedech.cl
No menos de tres tipos de
alumnos tengo en la Universidad
en relación con el tema de la
dependencia externa. Uno, lo
integran quienes –acorde con lo
aprendido en básica y media-
creen que me equivoco, porque la
Independencia se obtuvo en 1810.
Otro, son los “los que oyen,
pero no escuchan” y “no están ni
ahí”. El tercero –quizás por su
politización- capta la noción de
coloniaje que intento
internalizar. No obstante, la
visualiza sólo como fenómeno
político y económico. Si añado
que también abarca lo mental no
me entienden. Varios de sus
integrantes estiman el yugo como
inexorable por efecto de la
globalización. Son fatalistas.
La pereza atávica que cargan
como mochila les impide siquiera
imaginar la posibilidad de
revertir situaciones negativas.
Juzgan el mundo inmodificable.
Lo contemplan con un conformismo
que, desde mi perspectiva,
parece abominable dado que
apenas superan la veintena. Al
escucharlos elogiar a la
juventud como “vanguardia del
cambio” es un chiste.
Pese a lo anotado, desde el
pupitre, sostengo que se vive de
espalda a lo nuestro, la
idolatría por lo yanqui y lo
europeo nos inunda y se anhela
la tutoría foránea. Nada de
pensar con cabeza propia. “Chile
es la copia feliz del Edén” y
“Somos los ingleses de América
del Sur” ... Calcando se opera
sobre seguro y se flojea de lo
lindo. Se es moderno en la
medida que se imite. Con
frecuencia se plagia el estuco y
no la substancia. Jamás la
esencia. Quien opta por el
áspero camino de lo original es
descalificado. Se le estima un
aventurero... salvo que coseche
aplausos en París o Nueva York.
De ser así: alfombra roja, pues
ya obtuvo la luz verde
primermundista. Antes anonimato
o apenas piedad. Nuestra
vocación de servidumbre se
incuba temprano y es
arrolladora.”Nuestras
Universidades –anota Roberto
Munizaga- están marginadas de la
realidad criolla. Exhalan un
espíritu arcaico y ajeno que
evoca la China de los mandarines
y la Rusia de los zares... De
sus aulas emerge un
patriciado... nutrido de una
cultura de evasión”.
A propósito de la lesbiana que
defiende la tuición sobre sus
hijas (*). Al margen de la
discutida ponencia de “no
discriminación a las minorías” y
del “respeto a la diversidad”,
se consulta a una psicóloga del
SENAME sobre la situación. Esta,
en vez de indagar en nuestro
contexto sociocultural manejando
datos empíricos echa mano a
Internet y nos entrega
conclusiones de una monografía
estadounidense como si se
tratase de un manojo de verdades
inamovibles. Su estrategia
burocrática -por lo demás usual
en diversas esferas
estratégicas- constata el
colonato mental. En ciencias
exactas y naturales quizás sea
inocuo y hasta útil recurrir a
lo extranjero. Sin embargo, en
ciencias sociales –además de
expresar nuestra dependencia-
puede avalar un atropello al
ethos colectivo, es decir,
aportar a la crisis de
identidad. Hay responsabilidad
de la estructura escolar y desde
el “kinder” que, en saludable
castellano es “jardín de
infantes”, a esa Universidad,
como denuncia Martí, dotada de
antiparras yanquis y europeas.
(*)
Polémica situación generada por
jueza homosexual cuya
convivencia estable de
naturaleza lésbica la privó de
la tuición sobre sus hijas. La
diposición judicial ratificada
por la Corte Suprema de Justicia
origina la protesta de las
denomionadas “minorías
sexuales".
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www.redvoltaire.net
Gentileza:: H. Mujica [hmujica@suisse.com]
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