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La educación de nuestros pibes y
la dignidad de nuestro trabajo
son innegociables, por Roberto
Baradel.- 16/07/05
 
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La educación de nuestros pibes y
la dignidad de nuestro trabajo
son innegociables, por Roberto
Baradel
Roberto Baradel,
Secretario General de SUTEBA.
La lucha que los docentes
desarrollamos el año pasado,
posibilitó concretar algunas de
las reivindicaciones que hace
tiempo veníamos sosteniendo,
como la derogación del Decreto
4457/95 (decreto que ajustaba y
congelaba las P.O.F.), la
creación de 5.000 cargos nuevos,
el nombramiento de personal
suplente por menos de 5 días, la
defensa de cada uno de los
cursos que pretendían cerrar, el
aumento en 40.000 becas para
nuestros alumnos, el
desdoblamiento de cursos
superpoblados, el incremento de
partidas para material didáctico
e infraestructura.
Reinvindicaciones fundamentales
en el camino de mejorar las
condiciones de
enseñanza-aprendizaje y
garantizar el derecho social a
la educación.
También obtuvimos una
recomposición salarial que
aunque insuficiente para todos,
impactó de forma diferente en la
franja de trabajadores de la
educación que perciben
remuneraciones más bajas y en
los docentes jubilados, que en
aquellos que tienen mayor
antigüedad o que ejercen cargos
jerárquicos. El mecanismo que
utilizó la D.G.C. y E. para
determinar los aumentos, fue
absolutamente distorsivo ya que
generó que un docente que tiene
12 años de antigüedad cobre lo
mismo que un docente que recién
se inicia.
Es por esta razón que el
S.U.T.E.B.A. convocó a asambleas
y resolvió llevar adelante
medidas de acción en el marco
del Frente Gremial Docente
Bonaerense en tanto no se
corrija la distorsión de la
escala salarial. Fue así que a
principios de año y luego de
tomada está decisión, las
autoridades educativas
convocaron al F.G.D.B. y se
comprometieron por escrito a
hacer una propuesta en el plazo
de 30 días, que se plasmó en los
primeros días de abril y que
consistió en incorporar al
salario básico $ 30 de material
didáctico y $ 10 del presentismo,
a la vez de elevar en un 10% los
índices de todo el personal
jerárquico. Asimismo se
comprometió en dar continuidad a
la discusión salarial.
La propuesta del gobierno
provincial fue sometida a
discusión y consulta en todas
las escuelas de la provincia de
Buenos Aires. En ese proceso
participaron 74.500 docentes. El
mandato fue claro y preciso,
continuar con las negociaciones
y en caso que no se produjeran
avances en las discusiones con
el gobierno, retomar las medidas
de acción.
Y así lo hicimos. Hoy nos
encontramos en pleno plan de
acción del Frente Gremial
Docente Bonaerense y de la CTA
de la Pcia. de Buenos Aires
Estos tres meses en la mesa de
discusión no fueron en vano. En
primer lugar porque nos sentamos
en la misma con objetivos
claros, con la fuerza que nos
dio la lucha del año pasado y la
que nos da la unidad de los
trabajadores de la Educación de
la pcia de Buenos Aires. Fuimos
con un mandato inequívoco:
continuar la lucha por nuestro
salario y por el derecho social
a la educación.
Así fue que logramos incorporar
al salario básico los $ 40,
mejorar el salario del personal
jerárquico y el de los maestros
de inglés que fueron equiparados
con los profesores especiales.
También fueron restituidos los 4
ó 6 salarios diferidos que,
según la antigüedad, se cobraban
al jubilarse, obtuvimos el
reconocimiento de la tarea de
preceptores y bibliotecarios al
frente de alumnos a los efectos
previsionales (se acordó un
proyecto de ley para
concretarlo). Volvimos a
plantearle al gobierno que era
imperiosa la necesidad de la
recomposición del salario básico
docente. Las autoridades
educativas respondieron que la
provincia no estaba en
condiciones de hacer una
propuesta, argumento que
rechazamos en forma tajante.
Por eso en estos meses de
discusión con el gobierno,
mostramos que los trabajadores
de la educación estamos
dispuestos a dialogar siempre y
cuando existan respuestas por
parte de los funcionarios, y
cuando esas respuestas no
aparecen estamos de igual manera
dispuestos a pelear.
No es un dato menor analizar la
estratégica relación que debemos
desarrollar y sostener con la
comunidad. Permitir que nos
enfrenten con la comunidad es el
mejor aporte que podemos hacerle
a la patronal. Por eso el
accionar conjunto con la
comunidad lo sostenemos por
convicción, concepción política
y por solidaridad de clase. No
hay posibilidad de transformar
nuestro país, de lograr una
distribución justa de la riqueza
y una distribución democrática
del conocimiento si no somos
capaces de unirnos y disputar en
unidad, con todos los
trabajadores, con nuestros niños
y jóvenes y con el conjunto de
la comunidad.
La construcción de una escuela
pública, popular y democrática
en el marco de un nuevo proyecto
educativo nacional que garantice
la inclusión y el aprendizaje de
nuestros alumnos, en condiciones
dignas de enseñar y aprender, y
con trabajadores de la educación
valorados, reconocidos y con
salarios dignos, para nuestra
organización es innegociable.
En este sentido el paro del 20
de Mayo convocado por CTERA, la
CEA y por los Docentes
Universitarios en reclamo de una
Ley de Financiamiento Educativo
y una nueva Ley Nacional de
Educación que nos saque de la
fragmentación y de las
fracasadas reformas educativas
que nos impusieron con la Ley
Federal de Educación y la Ley de
Educación Superior, marca un
hito en la lucha de los
Trabajadores de la Educación.
Queremos una mayor inversión
educativa por parte del Estado
Nacional y los Estados
Provinciales y rechazamos los
parches y las "reformas de las
reformas" porque no vamos a
permitir que pretendan
experimentar nuevamente con
nuestros alumnos y que los
docentes sigamos siendo la
variable de ajuste de las
políticas erráticas que aplican
los gobiernos. Queremos una
educación que aporte a
transformar la realidad de
nuestro pueblo.
En el mismo sentido marca
nuestro compromiso por modificar
la realidad de todos los niños y
jóvenes de nuestro país, la
decisión de participar y adherir
activamente a la convocatoria
del Movimiento Nacional de
Chicos del Pueblo. La Marcha a
la que convocan, que sale el 20
de Junio de Tucumán y luego de
recorrer varias provincias
concluye en Plaza de Mayo el 1
de Julio, nos muestra con
absoluta dignidad y entereza el
reclamo y la lucha de 400 pibes
por los derechos de todos los
chicos del país, golpeándonos e
interpelándonos con realidades
que nos avergüenzan como
sociedad, pero al mismo tiempo
acariciándonos con bocanadas de
esperanza y solidaridad.
Los trabajadores de la educación
seguimos teniendo presencia y
convicción en cada lucha popular
desde nuestras aulas, en
nuestras escuelas y en las
calles marchando con nuestros
pibes, con los trabajadores, con
nuestro pueblo.
Simplemente exigimos condiciones
dignas de enseñar y aprender.
Simplemente exigimos que se le
garantice la escolaridad a miles
y miles de chicos que hoy no
concurren a las escuelas.
Simplemente exigimos que se
reconozca el trabajo de miles y
miles de docentes que a pesar de
las dificultades y la crisis en
la que hoy está sumergida la
escuela pública, con su esfuerzo
y compromiso la sostienen a
cotidiano.
Simplemente queremos un país
para todos.
Por eso educamos, por eso
luchamos.
Gentileza:: SUTEBA - Suplemento
Digital [boletin_digital@suteba.org.ar]
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