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Nueva Colección dirigida por Eva
Giberti.- 16/06/05
 
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Nueva Colección dirigida por Eva
Giberti
Familias/s
El objeto que se conceptualiza
como organizaciones familiares
nos exige tomar distancia y,
paradojalmente, sumergirnos en
las experiencias propias y de
personas cercanas. Los sujetos
que construimos estos
conocimientos formamos parte de
los entornos en los que las
organizaciones familiares
desenvuelven sus opciones y sus
proyectos, de manera que como
sujetos precisamos contar con
una autonomía intelectual para
crear e inventar nuestras
propias conclusiones y sus
tesis. Y poder resignificar lo
aprendido.
En los libros de esta colección,
se apelará reiteradamente a la
complejidad del pensamiento
capaz de coadyuvar no sólo en la
creación de conocimientos sino
en la creación del sujeto que
habrá de formularlo.
La información disponible
informa acerca de modelos de
convivencia que el imaginario
social de las clases medias
urbanas suponía adscriptos a
cambios inaugurales
protagonizados recientemente en
el ámbito de las relaciones
intrafamiliares. Tal creencia
resultaba del desconocimiento de
otras formas de vida o estilos
familiares mantenidos en
penumbra por la información
periodística. La cronicidad del
pensamiento indiferente acerca
de lo que otros seres humanos
hacen con sus organizaciones
familiares como parte de la vida
social compartida, podría
depender de la consideración
hacia esas personas/otras
clasificadas como inferiores.
Ese narcisismo, socializado por
las pulsiones de apropiación que
conducen a incorporar -lo más
velozmente posible- las
corrientes culturales que
emergen desde Estados Unidos o
Europa, autoriza a los diversos
sectores de las diferentes
clases sociales a copiar modas y
costumbres cuya inspiración no
provenía de las pautas
convencionales aprendidas en sus
propias familias. Pero esas
corrientes culturales trajeron
consigo las informaciones
provenientes de los nuevos
movimientos sociales, de las
minorías sexuales, de los
movimientos de mujeres y de los
grupos indígenas que jaquearon y
jaquean constantemente la
realidad conocida. Además de la
visibilización de estas
presencias existentes de antaño
y omitidas por las lecturas del
pensamiento hegemónico, se
sumaron las novedades de
experiencias asociadas con los
organismos de derechos humanos y
otras organizaciones de la
sociedad civil. Estos
surgimientos indican el
incremento de la capacidad
reflexiva y autonutriente de
estas presencias paulatinamente
organizadas.
Las metodologías en tanto
instrumentos han debido ser
dirigidas al registro e
interpretación de las categorías
que habiendo existido como
realidades fueron desaparecidas
por la colonización del
pensamiento académico que
postergó o impidió su
reconocimiento. O bien, como
sucede con el estudio de los
adolescentes y de los jóvenes,
las presiones que estos
significan en las cartografías
sociales y en las consultas
psicológicas reclaman
interpretaciones que zafen de
los encuadres psicopatológicos
y/o que se levanten como
anticipos apocalípticos. Y que
logremos estudiar sus
intervenciones y sus propuestas
sin tomarnos a nosotros mismos,
los adultos, como unidad de
medida con la cual niños y
jóvenes deban compararse.
Estamos entonces ante la
necesidad de crear otra
genealogía que –sin desbaratar y
negar todos y cada uno de los
aportes que hasta ahora
conocimos- pueda dar cuenta de
las organizaciones familiares
descriptas, analizadas y
narradas por quienes alternan
cotidianamente con ellas, sin
recurrir obligatoria y
sistemáticamente a los marcos
ordenadores propuestos por
pensadores de otras latitudes.
La tarea en ciernes reside en
gestar nuestras condiciones de
verdad, eludir y superar las
ideas que regularon el estudio
de realidades que no responden
necesariamente a las
perspectivas del ordenamiento
social sacralizado por el
derecho canónico y por las
academias. Los que producen
tesis e ideas desde la
perspectiva de los Estudios de
Género han transitado los
territorios inquietantes que
proveen otras condiciones de
verdad silenciadas en los
laberintos aceitados de lo que
se supone saber y conocer.
Estas, junto a otras, serán las
líneas rectoras y las
principales preocupaciones que
tratarán de ser iluminadas por
las/os autoras/es de esta nueva
colección, Familia/s, que
presentamos hoy.
Primer título de la Colección
Familia/s
La familia, a pesar de todo.
Eva
Giberti. Colección Familia/s.
noveduc.
Junio de 2005.
ISSN: 987-538-128-4. 344 Págs.
La diversidad de experiencias
protagonizadas por los seres
humanos, que durante siglos se
agruparon según una modalidad
que se denominó familia, es lo
suficientemente compleja como
para estudiarla desde múltiples
perspectivas. El hecho es
conocido y aceptado por las
distintas disciplinas, y la
historia social, que se
consideraba la tradicional vigía
del tema, hoy no se limita a la
recolección de datos y
documentos que proponen
evidencias, sino que explora el
surgimiento y el modo de
procesar esas diferencias. La
irrupción de los derechos de las
poblaciones excluidas, así como
la presencia activa de las
mujeres en situaciones y
organizaciones económicas, temas
leídos y estudiados desde el
marco de la complejidad,
incorporan esa intermitencia que
ahora conduce a registrar otra
historia: la que actualmente se
transita apurando sentidos
nuevos y deconstruyendo las
interpretaciones de lo
aprendido.
Eva Giberti tantea los
horizontes que, invisibles,
acompañan a las familias
mientras ellas se construyen
acumulando experiencias,
necesidades y proyectos. Los
horizontes, como fronteras entre
lo deseado y lo posible, siempre
están presentes, aunque sólo
existen para quienes los
convocan con la mirada o la
metáfora. Esta mirada que surge
de una disciplina psicológica y
de una época atropelladora y
cambiante será inevitable y
venturosamente subjetiva.
- Contenidos
Los tiempos de los
historiadores, de los
antropólogos, de los sociólogos
y de las incertidumbres
Las perspectivas teóricas en las
organizaciones familiares
Registro de algunos cambios
sociales
Vinculaciones intrafamiliares
La violencia antigua y la
actual. Parecidas, pero ahora
acompañadas por especialistas
que las nombran y las tratan
como entidades con vida propia
El género, los géneros
Adolescencia
Las organizaciones familiares en
transformación permanente.
Sacudidas y sorpresas
Crisis, globalización, riesgo y
fluidez
Modificaciones en los
posicionamientos parentales
Adolescencia: algunas
modificaciones
Las nuevas técnicas
reproductivas
La presencia de los transgéneros
en las nuevas organizaciones
familiares
Los medios de comunicación
Las clasificaciones de las
familia
- La autora
Eva Giberti es licenciada en
Psicología (UBA) y asistente
social (UBA). Fue Co-directora
de la Maestría en Ciencias de la
Familia de la Universidad
Nacional de General San Martín.
Profesora en la Especialización
Violencia Familiar (Facultad de
Psicología, UBA). Profesora de
Derecho de Familia (Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales, UBA).
Profesora en la Maestría
Problemas y Patologías del
Desvalimiento (Universidad de
Ciencias Empresariales y
Sociales).
Es miembro del Conseil
d´Administration de la
Fédération Internationale des
Écoles des Parents (Francia) y
miembro del Consejo de los
Derechos del Niño, la Niña y la
Adolescencia, de la ciudad de
Buenos Aires.
Ha publicado, entre otros, los
libros: Hijos del Rock, Incesto
paterno/filial (en
colaboración), Políticas y
niñez, La adopción, Adopción y
silencios (en colaboración), La
mujer y la violencia invisible
(en colaboración), Los hijos de
la fertilización asistida (en
colaboración), Escuela para
Padres.
- Ficha técnica
Título: LA FAMILIA, A PESAR DE
TODO
Autora: Eva Giberti
Edición / Mes: Junio/2005
Colección: Familia/s
Editor: noveduc
ISBN: 987-538-128-4
Páginas: 344
Lugar: Buenos Aires, Argentina
Precio de tapa: ARG y UY $35.00
- Resto del mundo u$s 18.00
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contacto@noveduc.com o
ingrese a
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de NOVEDADES EDUCATIVAS
Av. Corrientes 4345, Ciudad de
Buenos Aires de lunes a viernes
de 9 a 18
Capacitación y eventos
Jornada de educación popular
"La Educación Popular como
metodología de abordaje para las
prácticas sociales, políticas y
comunitarias"
Fecha: 24 de junio de 2005
Lugar: Complejo Universitario
Manuel Belgrano, Mar del plata,
Buenos Aires, Argentina
Destinatarios: Público en
general. Grupos que realizan o
estén interesados en realizar
actividades de Educación Popular
(alfabetización de jóvenes y
adultos, apoyo escolar,
formación de ciudadanía,
capacitación laboral)
Organizan: Universidad Nacional
de Mar del Plata - Secretaría de
Extensión . Secretaría
Académica, Instituto Superior de
Formación Docente Nº 19, Central
de Trabajadores Argentinos,
Suteba, Agremiación Docente
Universitaria Marplatense
Informes: Secretaría de
Extensión, Alberdi Nº 2695, Piso
4º, Mar del Plata, Buenos Aires,
Argentina
E-mail:
secexten@mdp.edu.ar
Sitio:
www.mdp.edu.ar
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