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Declaración de Huelga.-
04/06/05
 
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Declaración de Huelga
Los alumnos de la Escuela
Nacional para Ciegos,
"Licenciado Ignacio Trigueros",
hemos decidido - por mayoría -
declararnos en huelga. La
situación por la que atraviesa
la Educación Nacional en
general, la falta de claridad en
el entorno Político -
Burocrático y el inexistente
liderazgo por parte de los
protagonistas de la política
nacional, han permitido el
desarrolle de grupos anárquicos
dentro de las bases, los mandos
medios ; y algunos mandos
superiores de las filas
burocráticas, que no han podido
homologarse en torno a
dirigentes honestos dentro de
los partidos que - ahora - se
desgajan en luchas sin sentido,
sin reconocer que deben su
honestidad y su trabajo para con
las personas que componemos la
sociedad de esta nación.
Por esto y por los motivos que
vamos a exponer a continuación,
cumpliendo con la
responsabilidad que tanta falta
les hace a otras personas y con
los derechos que como ciudadanos
libres y honestos nos otorga la
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos,
nosotros - los alumnos de la
Escuela Nacional para ciegos,
"Licenciado Ignacio Trigueros" -
nos declaramos en huelga hasta
que sean satisfechas, por parte
de las autoridades de la
Secretaría de Educación Pública,
las demandas que más adelante
plasmamos.
En el mes de octubre del año
2000 y por circunstancias
semejantes a las que actualmente
nos orillan a esta acción, los
alumnos de esta escuela
emplazamos a huelga con un
pliego petitorio en el que se
pedía la destitución del
entonces director de la
institución. Aquella vez, las
mesa directiva de esta sociedad
no visualizó lo que ahora se nos
hace evidente: Tal parece que
hemos recibido un castigo a
nuestra insubordinación y desde
entonces hemos sido flagelados
por la incompetencia, el abuso
de poder, la corrupción y lo
peor de todo, por el
desmembramiento de los ideales
de esta escuela.
La actual directora - la señora
Verónica Marisela González Mejía
- ha impuesto, su ley a la más
pura esencia de los estados
gorilocráticos que cundieron por
Latinoamérica en el siglo pasado
y que aún hoy siguen asolando a
algunos países del mundo,
llenando las aulas de miedo y de
desorden. Pero por sobre todo,
estamos - ahora - seguros de que
este testaferro del actual
gobierno tiene en la mira lograr
la desaparición de esta noble
institución y no sabemos si lo
hace por órdenes superiores o si
lo que está realizando es por
una iniciativa negra, llena de
un desdén y una antipatía
aberrante hacia nosotros, las
personas que desgraciadamente
tenemos la desventaja física de
la ceguera.
No entendemos por qué las
autoridades superiores que
integran la Dirección de
Educación Especial mantienen a
esta mujer al frente de nuestra
escuela a pesar de todas las
quejas que se han levantado
desde hace ya tres años en
contra de la autocracia impuesta
por esta mujer, incluso, por
parte de personas que no son
alumnos de esta escuela. Quejas
que han sido elevadas hasta la
Secretaría de la Función Pública
y la Presidencia de la
República. Y aquí es en donde
nos preguntamos: ¿En donde quedó
el cambio prometido por ese
señor Fox cuando lo distinguimos
con nuestro voto? Tal vez
entendimos mal sus palabras y el
cambio, en vez de ser favorable,
era en detrimento de nuestras
libertades y nuestros derechos.
Tal vez ese tipo no quiere que
este país, al que ha gobernado
de la peor manera posible,
progrese, porque nosotros lo
estamos viviendo en carne propia
y tal vez sus intenciones sean
las de que nosotros
desaparezcamos de esta nación.
Tal vez ese mal hombre quiera
que este sea un país en el que
nosotros, los que padecemos un
defecto, seamos borrados o
eliminados de su gran país al
que ya más de media nación llama
despectivamente Foxilandia o
Foxtitlán.
Tal parece que desean que
nosotros desaparezcamos. Corren
los rumores por parte de algunos
de los trabajadores de esta
institución, que la Secretaría
de Educación Pública ya está
realizando planes de lo que va a
hacer con este histórico
inmueble y por supuesto que no
estamos contemplados en esos
preparativos. Tal vez estos sean
solamente eso: rumores, pero la
experiencia popular nos indica
que cuando el río suena es que
agua lleva.
No podemos cruzarnos de brazos
porque vamos a desaparecer y
antes de seguir haciendo
afirmaciones que tal vez
carezcan de fundamento, vamos a
exponer los hechos que son la
motivación de nuestra lucha en
contra del neofascismo impuesto
por la Foxiburguesía, la
Marthacracia y la Diegomanía de
querer hacer de este país un
lugar próspero para ellos
únicamente. Las acciones que ha
llevado a cabo el testaferro que
es directora de esta escuela se
remontan al momento mismo en que
tomó el poder y su primera y
nefasta acción fue desalojar a
las personas que promovieron la
huelga y quitarles el derecho a
la educación a todos los que
ella consideró que eran
partícipes de esa acción, esto
lo logró por medio de artimañas
y presiones ejercidas en contra
de los familiares de esos
internos.
Pero las cosas no pararon ahí,
las acciones para deprimir el
sistema educativo que venían
siguiendo los directivos
anteriores, fueron vilmente
escamoteadas con los siguientes
hechos en contra de nuestros
planes de estudios y vamos a
comenzar por la peor infamia que
ella, en su manía de
desaparecernos, ejerció: Al
comenzar su gestión tomó la
decisión de comprometer a los
alumnos de nuevo ingreso al
sistema de internado para que al
terminar el curso de
Rehabilitación dejen la escuela
en la modalidad de internos,
obligándolos a renunciar al
derecho a que su educación
continúe, es decir, que por
medio de un escrito del cual no
proporciona a los interesados
ninguna copia, el alumno y sus
padres o tutores se comprometen
a renunciar a cualquier otro
curso dentro del sistema de
internado, o a la educación
primaria (obligatoria según el
Estado), o a la educación
secundaria (igualmente
obligatoria). De esta manera,
los alumnos que viven en
provincia tienen que regresar a
sus pueblos o ciudades sin poder
completar su educación, ya que
la inmensa mayoría no cuenta con
un nivel 'de vida digno como
para costear el seguimiento de
la misma, en la única escuela
para adultos ciegos y débiles
visuales que existe en México.
Esto violenta los derechos que
la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, en su
artículo 3° nos otorga, porque
la educación es obligatoria y
gratuita, pero esta señora se
brinca de manera soez un
precepto que se ganó con la
sangre de muchos patriotas. Cabe
mencionar que, actualmente, el
total de alumnos que cursan la
educación primaria suma
solamente a cinco. No conforme
con eso, la tipa está obliga a
las familias a que el alumno
estudie lo que ella, con su
estrecho criterio, considera,
así es que si la persona desea
capacitarse para abrirse paso en
la vida en este país de
Foxilandia, ella, como buena
farsante' que es, se toma la
libertad de pasarse la
Constitución por el Arco del
Triunfo y niega el derecho que
todos tenemos de educarnos,
¿bajo qué criterio? No lo
sabemos, así como no sabemos si
lo hace por medio de órdenes
directas o por motu propio.
Siguiendo con esta denuncia y a
modo de comprensión para todos
los que leen esta declaratoria,
vamos a plasmar lo que es
nuestra necesidad. Como ciegos
que somos, tenemos el menester
de un tipo de enseñanza que en
esta escuela se llama
"Integración socio educativa (ISE)".
En este curso el alumno aprende
a ubicarse en cualquier sitio en
donde esté, o a donde vaya;
aprende a caminar en las calles
solo, a usar el bastón que tanto
nos identifica; Aprende a leer y
a escribir en el sistema Braille
y a hacer cuentas con el ábaco;
aprende a utilizar el transporte
público y a cruzar las calles,
en fin, este curso de "ISE" es
indispensable para que cualquier
ciego pueda valerse por sí mismo
y deje de ser dependiente.
Desgraciadamente hasta ahora,
esta es una de las pocas
escuelas en el mundo que da este
tipo de cursos. Pues bien, la
señora no comprende nuestra
necesidad y con todo el
desprecio que pueda ella
albergar en su pobre espíritu,
echa materialmente a la calle a
la gente cuando termina un
período de curso de 15E,
importándole un pito si la
persona aprendió o no algo que
para nosotros es tan básico dada
nuestra carencia de visión. A
ella le importa un bledo que la
gente tenga distintos niveles de
aprendizaje y mucho menos le
importa si los profesores que
imparten los cursos están
capacitados o no para esto.
Todavía encima de lo anterior,
ha reducido los horarios, ya no
digamos de Rehabilitación, sino
que también los de todos los
talleres, mismos que son para
nosotros el único medio de dejar
de rifarnos la vida vendiendo lo
que podemos o cantando en los
vagones del metro, so pretexto
de que no hay mucha demanda por
parte de nosotros. Y qué decir
de la única carrera técnica
profesional que se imparte,
llamada "Mesoterapia", la
intolerancia llega al grado de
no permitir a un alumno el
ingreso a esta carrera si no ha
cumplido con el curse de ISE,
pero - curiosamente - les niega
la inscripción a dicho curso. Y
a pesar de que ha reducido los
horarios de los talleres, de que
la primaria está casi desierta y
de que - incluso - ha cancelado
varios talleres, la plantilla de
trabajadores sigue siendo la
misma nómina que había cuando
ella tomó el poder de esta
escuela. Como ejemplo, tenemos
el caso de algo que para
nosotros es fundamental; en
épocas pasadas se creó el salón
del "Libro Hablado", con
personas que nos leen o nos
graban cuando no existe algún
título trascrito al sistema
Braille, pero actualmente y
siguiendo los lineamientos de
sus superiores, las personas del
turno matutino, encargadas de
este salón, nos tiran de
fastidiosos cuando solicitamos
que nos brinden el servicio por
el cual están cobrando sus
sueldos, o simplemente no están
en todo el día en su lugar de
trabajo. Esto, con la
complacencia de una señora que,
se supone, tiene el deber de
dirigir con armonía y orden esta
escuela. Debido a que la
autoridad está totalmente
relajada, al igual que el "Libro
Hablado", la Biblioteca, la Sala
de Computación y los enseres que
gente bien intencionada han
donado para nosotros como
Computadoras, Impresoras Braille,
Fotocopiadoras, Engargoladoras y
demás, son custodiadas (en el
mejor de los casos, sino es que
algunos enseres han sido
"desaparecidos" para favorecer
el peculio de quien sabe quién),
celosamente por estas pobres
autoridades y nos están vedados.
En resumen, esta administración
ejerce una presión muy fuerte
para no admitir nuevos alumnos
en el plan de internos y a veces
hasta los policías de la puerta
no dejan pasar a los
solicitantes, además de cortar
de raíz con la promoción y
difusión de los servicios que la
escuela proporciona. Tampoco nos
dejan hacer uso de los
beneficios de la sala de
Computación, además existe una
deficiencia tremenda en la
manera en corno algunos
profesores (y varios seudo
profesores) enseñan, así como de
una deficiencia en el número de
los mismos y para colmo, las
donaciones no cumplen el
propósito que las almas
caritativas estimaron.
Y no obstante, está señora,
haciendo gala de uso y abuso del
poder, prohibió la entrada
definitivamente a las personas y
familiares que nos visitan
tomando esto como castigo para
nosotros.
Todo esto ha relajado el respeto
hacia nuestras personas por
parte de varias de las gentes
que forman parte del personal
docente y es así como el
profesor Rafael Castañeda
Godínez utiliza su poder para
fastidiarnos cada vez que tiene
oportunidad, ¿ejemplos? Este
hombre no tiene la menor
conciencia de que no somos unos
niñitos, sino adultos que
padecemos enfermedades y a pesar
de que existen prescripciones
médicas como el caso de los que
padecen glaucoma o diabetes, en
las que se prohíbe expresamente
el ejercicio regular, este señor
se brinca las prescripciones
porque sí y obliga a los
enfermos a hacer ejercicios
pesados so pena de recibir algún
tipo de castigo o de reporte a
la dirección, con la consabida
expulsión de la escuela.
Otro ejemplo nefasto de la
pésima influencia de la
directora del plantel, es el
señor Ariel Ceja González, que
casualmente es "psicólogo" o
presume de serlo y por- eso
ocupa el puesto que tiene. Es',
tipejo (porque no se le puede
llamar de otra manera) utiliza
sus conocimientos para
influenciar a los alumnos más
susceptibles, engendrándoles
miedos y temores para
sojuzgarlos, para someterlos a
los caprichos de la directora y
que ellos no levanten su voz en
protesta de las injusticias que
se cometen. Por mencionar un
ejemplo, La alumna Marina
Hernández Bautista tuvo, como
muchos de nosotros, la desgracia
de criarse en donde no existe la
educación especial para ciegos y
así, llegó sin educación de
ninguna índole y fue enviada a
este hombrecillo para obtener su
"ayuda", pero lo que este
individuo realmente hizo fue
llenarle la cabeza con ideas
peores al grado de bajarle su
autoestima y hacerla sentir que
no servia para nada y juzgándola
como una retrasada mental, cosa
que afortunadamente no logró ya
varios de nosotros le ayudamos a
hacerla entender con hechos de
que este engendro estaba
equivocado.
Y qué decir del servicio médico.
Tal parece que tenemos una
guerra civil dentro de los
consultorios (que solamente'
funcionan en el turno matutino,
como si las enfermedades o los
males conocieran de horarios
convenientes) entre los dos
médicos existentes, ya que uno
opina que están aquí para
auxiliarnos y curar nuestros
males y el otro opina (con el
apoyo de la dirección) que eso
no les debe importar y que
solamente están aquí para cobrar
un sueldo y cubrir un puesto,
llegando al extremo de murmurar
insultos en nuestro agravio cada
vez tenemos la desgracia de
acudir a consulta.
Desgraciadamente, la dirección
nos asigna al médico que en ese
momento se le viene en gana y -
por supuesto - nos asigna al que
nos va a tratar como basura,
¿ejemplo? El señor José Luís
Fregoso Ulloa receta estupideces
tales como insulina para una
persona que no es diabética,
aspirinas para infecciones de
garganta y linduras por el
estilo, al grado de que
nosotros, a pesar de que no
contamos con los recursos
económicos adecuados, preferimos
pagar una consulta externa que
correr el riesgo de morir bajo
las recetas de este fulano.
Desgraciadamente, bajo este
sistema semi-carcelario, cuando
nos enfermamos tenemos que verle
la cara a este seudo médico
porque con todo y todo, nos
tiene que extender un
justificante médico para que la
señora, que tan impunemente
detenta el poder aquí, no nos
eche de la escuela.
En este punto queremos resaltar
algo que no podemos aún
concebir, nosotros no entendemos
qué es, o qué significa esto del
llamado "Trabajo Social". Hasta
hace poco, nos debatíamos en
pláticas y discusiones de lo que
debe, ser el trabajo de esa
materia y no llegamos a ninguna
conclusión razonable, porque es
el caso de que en esta escuela
hay tres mujeres que ostentan el
título de Trabajadoras Sociales
y parte de este título si lo
ejercen porque tal parece que
son gentes de "Sociedad'" y no
precisamente de "Trabajo". Estas
mujeres se la pasan en
relaciones `sociales' con las
personas que ellas aceptan
dentro de su círculo 'social' y
las atienden como buenas damas
de `sociedad', pero cuando se
trata de atender a la necesidad
de un alumno que no está dentro
de ese circulo `social', pues
simplemente se comportan como
cualquier mujer de rompe y rasga
de cualquier vecindad y muestran
el cobre. Desgraciadamente estas
mujeres intervienen en varios
aspectos diarios de nuestra
interacción n con la dirección
de la escuela es terrible la
mala influencia que ejerce la
dirección en su labor.
Así mismo, algunos empleados de
diversas áreas no cumplen con el
trabajo por el que se les paga
su sueldo con la venia de la
directora, como ejemplo tenemos
que la persona que se queda al
frente de la guardia en los
fines de semana, días festivos y
vacaciones no cumple con sus
responsabilidades. Además, tal
parece que el personal de
intendencia es alérgico a la
suciedad y se limitan a medio
barrer y medio pasar un trapo
por aquí o por allá, dejando que
los servicios sanitarios se
corrompan por el exceso de
suciedad, también es terrible el
estado del mobiliario en general
de toda la escuela, habiendo
personal expreso para la
reparación. Pero para no
extender esta denuncia más de lo
que ya está, vamos a imputar los
hechos que han derramado el ya
muy colmado vaso.
Desde fines del año pasado, esta
Mesa Directiva ha venido
denunciando las irregularidades
que existen con el sistema de
comedor de esta escuela. Se han
tramitado escritos a la
Dirección de Educación Especial
de la Secretaría de Educación
Pública, a la Contraloría
Interna, de la SEP, a la
Dirección de Adquisiciones de la
misma SEP, a la Secretaría de la
Función Pública, a la Secretaría
de Salud, a la Comisión misma
Presidencia de la República. La
respuesta que hemos obtenido es
realmente inútil y la verdad no
vale la pena transcribir toda
correspondencia que se ha
generado al respecto de este
tema. Solamente podemos decir
que a pesar que las autoridades
mencionadas han dado tramite
burocrático a este asunto, no
existe un solo punto de los que
se denuncian, que haya sido
corregido por las autoridades
del plantel, o de la misma
Secretaría. Ponemos a
consideración de la prensa y de
los medios de comunicación, las
denuncias que hemos hecho.
Gentileza:: Juanita Velez
Taboada [veleztaboada_juanita@latinmail.com]
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