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Viejas ideas que se reciclan.-
31/03/05 (Argentina)
 
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Viejas ideas que se reciclan
El proyecto analizado en el
artículo de Hugo Alberto de
Pedro revela, a las claras,
ciertas intenciones que subyacen
en nuestra sociedad, en general
y en algunos docentes que,
todavía, pretenden regresar al
pasado oscuro de 1976.
Ellas resultan de la "mano dura"
propiciado por el blumbergismo y
de una vieja idea duhaldista de
aprovechar los recursos
militares ociosos, cuya
conjunción resulta de gran
peligrosidad para nuestros niños
y nuestros jóvenes.
Más allá del despropósito de
este proyecto de ley, es
indudable que todavía muchas
mentes siguen pensando más en
"domesticar" a los jóvenes que
en formarlos como personas y
ciudadanos, en clara consonancia
con los ideales neoliberales
sustentados por los genocidas y
sus continuadores democráticos.
Y la idea de domesticación no es
nueva en la Argentina... Bajo la
fachada de una socialización
destinada a perpetuar los
valores sustentados por la
Iglesia y por la oligarquía,
reforzando la idea de sumisión
por ser integrantes de otra
clase social que le debe respeto
a quienes los "rescatan" del
analfabetismo...
No es más que un reciclado de
ideas viejas para seguir
perpetuando la pobreza, tanto
material como intelectual, e
impedir una formación para la
vida y para el trabajo, en
consonancia con los intereses
del poder económico.
Y tanto es así que, si
recordamos a Paulo Freire en su
"Pedagogía del oprimido",
podríamos decir que se pretende
una acuartelación de nuestros
jóvenes para someterlos en lugar
de educarlos, en una nueva
versión de la bancarización
expresada por el pedagogo
brasileño.
En rigor de verdad, debe
esperarse el rechazo legislativo
a esta iniciativa porque ella
supone vulnerar los derechos de
los niños como también avalar la
ausencia del Estado en materia
social y educativa. Nuestros
jóvenes no asisten a la escuela
porque quieren, sino porque los
grandes condicionamientos
económicos y sociales que tienen
sus familias lo impiden.
El derecho a la Educación debe
ser garantizado por el Estado e
implementado por las
instituciones que deben hacerlo:
las escuelas.
Cualquier otro invento, como el
que hemos conocido,
desnaturaliza la verdadera
esencia de la Educación como
medio para la formación en
normas y valores, para construir
un ser consustanciado con la
vida y la ciudadanía como
también para la producción y el
trabajo.
Prof. Juan
Carlos Sánchez
Cs. Jurídicas, Políticas y
Sociales
(I.S.P."Dr. Joaquín V. González)
Gentileza:: Prof. Juan Carlos
Sánchez [
juanca_s2003@yahoo.com.ar ]
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