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¿Por que la deserción
escolar?, por Ernesto Partida
Pedroza.- 1/04/05
 
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¿Por que la deserción
escolar?, por Ernesto Partida
Pedroza
Según una nota periodística
del periódico El Grafico del
Universal, la deserción escolar
en el Distrito Federal es de 64
mil niños. La nota nos
proporciona datos importantes:
el 6.6 % nunca ha ido a la
escuela, el 34.3% no le gustó
estudiar, el 22.1% tuvo que
trabajar, el 1,5% se caso o se
unió, el 1.5% esta lejos la
institución o no hay, el 28%
tuvo otro motivo y el 4.5 no
especificó.
La cifra que mas me inquieta es
cuando los niños deciden no
asistir simplemente porque no
les gustó.
Por desgracia, la cifra de estos
casos es alarmante, nos habla
del 34%. Quizás usted haya
conocido a un vecino que tiene
un hijo que decide ya no ir a la
escuela, yo conozco a varios que
teniendo las posibilidades de
pagar una escuela particular
decide no asistir y lo mas grave
es que los padres experimentan
la impotencia de no poder o no
saber que hacer y terminan
doblegándose a los deseos de los
niños.
El problema de la deserción
escolar es algo que tiene que
ver la ausencia total de calidad
en la educación.
No es posible que habiendo
calidad en la enseñanza haya
alumnos que deserten puesto que
la calidad implica la entrega
del maestro, el entendimiento de
su misión, la buena comunicación
entre el maestro y el alumno, la
satisfacción de las necesidades
propias del alumno, el esfuerzo
para hacer que el alumno
descubra la grandeza potencial
que hay en él y muchas otras
características que en la
realidad no están presentes en
la educación donde se existe
deserción.
La verdad es que no existe un
concepto claro de lo que es la
calidad en la educación, otro
verdad es que los maestros no
han sido formados bajo un
sistema de calidad, por lo
tanto, no pueden dar lo que no
tienen.
En el sistema actual, tanto las
escuelas públicas y privadas, se
tienen que sujetar a los planes
y programas que la misma
Secretaría de Educación Pública
ha creado, las escuelas pueden
hacer otras muchas cosas,
siempre y cuando cumplan lo que
ella misma dictamina.
Estos planes y programas son
concebidos por gente que no
puede conocer las necesidades
especificas de los alumnos de
todo el país, esto es un gran
absurdo. Estos planes hacen de
los maestros simples operadores
de programas. Existe un mito que
nos dice que la educación
privada es de mayor calidad,
esto no siempre es verdad, como
tampoco es cierto que toda la
educación pública es de mala
calidad. Lo cierto es que
existen escuelas públicas como
privadas de buena calidad, así
como también existen escuelas
públicas y privadas de mala
calidad.
Existe la idea de que por el
simple hecho de que las escuelas
privadas lleven computación,
ingles, danza, y música ya las
hace gozar de la fama como
escuelas de calidad. Esto en
algunos casos es falso.
Me he encontrado que hay
escuelas que ciertamente tienen
una sala de computo y tienen un
maestro asignado a la materia,
pero se la pasan jugando
solamente juegos de la
computadora, cuando los niños
tienen la capacidad real de
aprender computación; llevan
música, pero como un mero
entretenimiento, no se les
explica la importancia de la
música en el desarrollo de los
niños.
Por otro lado, existen escuelas
que son catalogadas de alta
calidad por el nivel de
exigencia que tienen, en
realidad estos son dos aspectos
distintos. Se puede tener un
alto grado de exigencia y no
tener calidad. La exigencia
margina al "incapaz". La calidad
convierte en capaz al "incapaz".
En este mar de confusión hay
quienes se preocupan por el
problema de la deserción
escolar, tenemos al gobierno del
Distrito Federal que ha
destinado un presupuesto de 108
millones de pesos para
destinarlos a paquetes de útiles
escolares para los niños de
primaria y secundaria, ellos
piensan que la deserción se debe
solamente a problemas de la
economía familiar, como usted ya
lo vio en las estadísticas, la
mas grande deserción se debe a
que a los niños ya no les gusta
la escuela y esto se debe a la
falta a de calidad.
Está la cifra de los que tienen
que desertar para apoyar la
economía familiar, pero estoy
seguro que si hubiera calidad la
cifra disminuiría
considerablemente, porque los
padres verían frutos y se
esforzarían para que los niños
continuaran en sus estudios.
Creo que se debe apoyar a los
niños con problemas económicos,
pero a quien realmente los
necesite. Hay quienes no lo
necesitan y si se les da una
ayuda, no se va a impedir que
dejen la escuela.
Lo que es urgente es que se
destinen recursos para formar a
los profesores para que
realmente den una educación de
calidad. Esa es la inversión que
daría verdaderos frutos.
Afortunadamente existen personas
y asociaciones que realmente
están preocupadas por la
implementación de la calidad en
la educación , porque saben que
es la única herramienta para que
este país pueda salir de los
problemas que actualmente tiene
y que están dispuestas a regalar
su tiempo y esfuerzo para que
haya calidad en la educación.
Hay otros que cobran sus
servicios, pero de cualquier
forma creo que vale la pena
invertir en la educación.
Si usted esta interesado en
conocer de esto, mándeme un
correo electrónico para ponerlo
en contacto.
Lo invito a visitar la pagina:
www.mexico-unido.iespana.es/mexico-unido/
Donde encontrara varios de los
temas sobre educacion
ernestopp1@yahoo.com.mx
INDICE
INTRODUCCIÓN
I .- Los signos de la calidad en
la educación
2.- ¿Como podemos crear la
conciencia cívica?
3.- Carta abierta a los
preparatorianos
4.- Como se hacen los buenos
ciudadanos
5.- ¿Cómo se viven los valores
en la escuela?
6.- Mejor enséñenos nuestros
deberes
7.- Decálogo del padre de
familia
8.- Decálogo del maestro
9.- Decálogo para una educación
de calidad
10.- Educación e interés
11.- La inseguridad, producto de
la ausencia de calidad en la
educación
11.- Mitos y realidades en la
educación
12.- La calificación ya no es lo
más importante
13.- ¿Qué hay en común entre los
grandes inventores y los niños?
14.- México, una sociedad
domesticada
15.- Deserción
15.- El desempleo entre los
profesionistas
16.- El perfil del profesionista
que necesita México
17.- Manifiesto a todos los
niños y jóvenes de México
Gentileza:: Ernesto Paretida [ernestopp1@yahoo.com.mx]
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