Entre Ríos: sin clases, sin sueldos, sin respuestas.- 9/5/03 (Argentina)
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Entre Ríos: sin clases, sin sueldos, sin respuestas.- 9/5/03 (Argentina)

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Entre Ríos: sin clases, sin sueldos, sin respuestas.

Por Violeta Meyer desde Entre Ríos. 

La educación pública entrerriana afronta la crisis más severa que se recuerde. En la única provincia en el contexto nacional donde las clases no han comenzado, 44.000 docentes y 300 mil estudiantes esperan que el gobierno provincial abandone el silencio y responda qué piensa hacer con la escuela pública en Entre Ríos. 

Luego de la reunión que representantes de la Asociación Gremial de Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y de la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) mantuvieron el pasado 6 de mayo en Capital Federal con la ministra de Trabajo, Graciela Camaño, el Congreso Provincial del gremio docente se reunió hoy en la ciudad de Gualeguaychú. 

Si bien se valoró el espacio de diálogo abierto en la Nación -un ámbito inexistente en la provincia de Entre Ríos-, las respuestas obtenidas en la audiencia con la funcionaria nacional no fueron las esperadas y el Congreso se encontró con pocos elementos para evaluar un cambio en la medida de fuerza que lleva adelante desde el inicio del ciclo lectivo. 

Lo que los docentes entrerrianos gestionan a nivel nacional la constitución de un fondo fiduciario que permita garantizar el pago de los salarios. Pero la respuesta que Camaño -previa consulta al titular del Ministerio de Economía, Roberto Lavagna- demostró es que el dinero necesario para cancelar las deudas con los maestros podría estar disponible el 26 de mayo. 

De esta manera el conflicto continúa, ya que los plazos que se manejan para el posible pago de los salarios adeudados tienen poco que ver con los tiempos y la angustia de los trabajadores de la educación de Entre Ríos, a quienes se les adeudan los salarios desde el mes de febrero. 

“Los docentes nos hemos convertido en los nuevos indigentes en Entre Ríos. Y decimos esto porque con un salario de bolsillo de 280 pesos, que se paga en parte con Bonos Federales devaluados en un 50% y con varios meses de atraso, estamos realmente lejos de alcanzar el monto en que se calcula la canasta básica alimentaria”, sintetiza Marta Madoz, secretaria general de AGMER, para expresar la situación en que se encuentran los trabajadores y trabajadoras docentes. 

El conflicto educativo en Entre Ríos arrastra ya muchos meses y se agudizó notoriamente este año. En febrero los docentes iniciaron una huelga que se mantiene con un altísimo nivel de acatamiento, en reclamo de la deuda salarial que el gobierno mantiene con el sector -superior a los 60 millones de pesos-, y de la puesta al día de las partidas para funcionamiento de las escuelas en condiciones de higiene y salubridad. 

Desde entonces, las respuestas por parte de las autoridades provinciales han sido nulas y en distintas oportunidades se anunciaron cronogramas de pago que fueron incumplidos inmediatamente. Así, los docentes entrerrianos terminaron de cobrar los haberes del mes de febrero, y se adeudan todavía aguinaldo, ayuda escolar y salario doble del 2002. 

“Los docentes queremos dar clases, queremos volver a la escuela, pero hay un gobierno ausente que no lo permite”, lamenta Madoz. Y subraya: “El gobierno es el único responsable de este conflicto. Es el que tiene que decir qué respuesta le va a dar a los estudiantes, qué respuesta le va a dar a las familias, qué respuesta le va dar a los docentes y qué respuesta le va a dar a la escuela pública entrerriana”. 

Una lucha que enorgullece 

El 3 de mayo pasado, una masiva manifestación recorrió las calles de Paraná, capital de la provincia. Allí, la secretaria gremial de CTERA, Clelia Lavini, expresó: “Estamos admirados y conmovidos por el valor de los docentes entrerrianos. No se ha podido realizar una lucha tan decidida y tan unida como la que ha llevado la docencia entrerriana”. Y alentó: “La lucha siempre conlleva dolor, pero tenemos una gran responsabilidad: 40 mil compañeros están desafiando un modelo político que trató de meter en la cabeza de nuestro pueblo que en Argentina hay que trabajar aunque sea gratis”. 

En ese sentido, Marta Madoz coincidió al destacar que “los trabajadores de la educación estamos de pie hoy más que nunca porque estamos decididos a seguir en la lucha por una sociedad que tendrá que ser mucho más justa”. La dirigente entiende que esta batalla “deberá darse con el conjunto de los trabajadores, porque estamos peleando por nuestra dignidad, por nuestros propios hijos y por la escuela pública”. 



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