La crónica herida abierta de la educación.- 6/5/03 (México)
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La crónica herida abierta de la educación.- 6/5/03 (México)

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LA CRÓNICA HERIDA ABIERTA DE LA EDUCACIÓN.
México D.F.


Los maestros, como siempre, tienen que volver a movilizarse porque sus salarios son ínfimos y sus condiciones de trabajo, deplorables, además de enfrentar, también desde siempre, la falta de democracia en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). 

Este, en efecto, destina parte importante de los fondos resultantes del aporte de sus asociados a sostener la campaña electoral de su dirigente de hecho, Elba Esther Gordillo, secretaria general del Partido Revolucionario Institucional, que compite para ser diputada federal y coordinadora del grupo parlamentario de su partido. Además, en la búsqueda de un acuerdo con el gobierno, el sindicato, que debería ser laico, ha promovido nada menos que la Guía de Padres, que fomenta una visión conservadora y confesional. Tales posiciones motivaron la protesta de los maestros pertenecientes a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que enfrentaron al titular del sindicato, Rafael Ochoa, acusándolo de "charro", "ratero" y "títere de Elba Esther Gordillo" lo cual revela la actitud de la lucha interna en el momento en que los 70 mil docentes y trabajadores de apoyo a la educación superior recibieron sólo de la Secretaría de Educación Pública una oferta de incremento directo al salario de 4.3 por cientomás un 1.5 en prestaciones, o sea, un 5.8 por ciento de aumento que apenas compensa la carestía de la vida. 

Los más de 900 mil profesores de enseñanza básica se movilizan ahora para obtener por lo menos seis salarios básicos (los menos pagados apenas superan los cuatro salarios básicos) y la CNTE realizará para ello una marcha masiva el 15 de mayo y decidirá previamente si decreta un paro en los estados de Oaxaca, Michoacán y Guerrero, que son sus principales bastiones. La agitación gremial se une así con la lucha por la democracia sindical y la independencia política de la organización de los profesores, y se enlaza de este modo con los conflictos internos en el PRI y, por supuesto, con la reorientación de la educación pública, de modo de responder a un proyecto de desarrollo cultural y tecnológico del país y a las necesidades de padres, alumnos y trabajadores en el vital sector de la formación de los futuros ciudadanos. 

Con profesores mal pagados, obligados prácticamente al doble empleo, con condiciones de enseñanza muy deterioradas (hay aulas en ruinas o sin materiales de trabajo y otras con computadoras pero sin maestros), con la pérdida de poder adquisitivo de las familias y de los propios profesores, que lleva a reducir cada vez más una lectura ya muy escasa, el país ve cómo se reduce el nivel de capacitación de sus ciudadanos, precisamente en un mundo en el que la información y los conocimientos son cada vez más decisivos. De ahí la importancia de esta lucha gremial que no es sólo tal, pues tiene implícita una gran importancia política, social, cultural. 



 

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Gentileza::
Dr. Guillermo Cohen DeGovia cohen-degovia@cohenpage.com 

 

 


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