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(Argentina) 14/8/02
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en el año del 30º aniversario de la creación de la Universidad Nacional
de Luján
Año 2. Nº
181. agosto 13 de 2002
Síntesis
de noticias. Producción y Coordinación: Gabriel Impaglione
La Unlu firmó convenio con la Municipalidad
de Navarro
La Universidad Nacional de Luján y la Municipalidad de Navarro
firmaron un Convenio Marco donde acuerdan coordinar esfuerzos para la implementación
de acciones tendientes a desarrollar proyectos académicos, científicos, tecnológicos,
artísticos, sociales y culturales.
En la Sala de Situación del Campus universitario, la rectora Lic.
Amalia Testa, firmó el convenio junto al intendente municipal de Navarro, Alfredo
Castellani. Acompañaron el acto el vicerrector Prof. Carlos Rodríguez, y otros
funcionarios académicos y municipales. El Secretario de Asuntos Estudiantiles,
Daniel Domínguez, será el representante universitario ante este acuerdo.
La comitiva municipal, terminado el acto, recorrió la sede central.
Asimismo, el jefe comunal visitó La Uni/ la Radio de la Universidad, donde ofreció
una entrevista periodística.
Informa Cooperación
Internacional UNLu
Se informa sobre el lanzamiento del Programa de Cooperación Interuniversitaria
AL/E 2003. Dicho Programa está destinado a profesores y estudiantes de
pre y posgrado de universidades latinoamericanas con el fin de realizar
actividades en
universidades españolas en el período comprendido entre enero y junio de 2003. Las
bases de convocatoria, las plazas ofertadas por materias para estudiantes y
profesores, la distribución de las mismas para Argentina y los formularios correspondientes
están disponibles en el Area de Cooperación Internacional. Asimismo podrá encontrar
información sobre este Programa en la página:
www.aeci.es de la Agencia Española de Cooperación
Internacional.
Las presentaciones de los postulantes se recibirán hasta el 20
de setiembre de 2002, a las 16 horas, en la oficina de Cooperación Internacional.
BASES DEL CONCURSO 2002
DE BECAS Y SUBSIDIOS PARA LAS CIENCIAS Y LAS HUMANIDADES
Llamado de agosto
Ciencias exactas/Ciencias naturales/Humanidades/Ciencias
sociales
El programa tiene por objeto apoyar la
investigación o producción originales en cualquier área del conocimiento, incluso
la tecnología si se tratara de investigación y no de desarrollo. Excluye los
estudios y la capacitación relacionados con el ejercicio de las profesiones
liberales o de servicios y las tareas de creación artística (a estas está dedicado
otro concurso de Antorchas), así como la investigación orientada a la medicina
(es decir, las investigaciones básicas o clínicas que apunten directamente al
conocimiento de la etiología, la patogenia, la evolución, el pronóstico, el
diagnóstico y el tratamiento de enfermedades humanas).
Las ayudas son para trabajar en cualquier
rama de las ciencias o las humanidades, son aplicables solo a trabajos realizados
en instituciones sin fines de lucro que ofrezcan garantías de seriedad y calidad
académica. Es necesario que los postulantes integren el medio académico argentino,
posean, como mínimo, formación doctoral o equivalente, sean miembros del centro
de investigación o estudios en que se proponen trabajar y obtengan la aprobación
del responsable académico de dicho centro antes de presentar la solicitud. Las
categorías concursadas son:
1. SUBSIDIOS PARA FORTALECER LA
INVESTIGACIÓN, LA ENSEÑANZA Y LA EXTENSIÓN EN MATEMÁTICA
Se concursa un pequeño número de subsidios
para poner en marcha un esfuerzo de cooperación entre matemáticos que trabajen
en campos puros o aplicados en los diversos centros de producción matemática
del país. Es requisito que los postulantes se propongan realizar investigación
original en temas modernos de matemática pura o aplicada y que, al mismo tiempo,
actúen en el fortalecimiento de la enseñanza universitaria de la disciplina
y en su extensión fuera de los ámbitos académicos. En ese marco, se dará preferencia
a proyectos que: (i) busquen establecer líneas de colaboración con otras disciplinas
científicas o tecnológicas; (ii) se propongan establecer vínculos y construir
colaboraciones con actividades externas al mundo académico, tanto del sector
público como del privado, de las que resulten aplicaciones matemáticas novedosas
y avances en elaboraciones conceptuales; (iii) incorporen matemáticos de diversos
grupos hoy independientes, de distintas especialidades matemáticas y de diferentes
procedencias geográficas, y (iv) constituyan una oportunidad de crecimiento
académico para matemáticos jóvenes. Si bien se espera que los proyectos presentados
tengan las anteriores características, se admite que no necesariamente den a
cada una igual énfasis. Se espera, también, que incluyan a algunos de los matemáticos
con mayor prestigio internacional de los que trabajan en el país y que fortalezcan
los vínculos de la matemática argentina con destacados centros extranjeros de
la disciplina.
El concurso se resolverá en dos pasos.
En el primero se seleccionarán hasta cinco propuestas independientes que respondan,
en la medida en que lo entienda adecuado cada una, a lo indicado en los párrafos
anteriores. En el segundo paso se procurará que los proyectos seleccionados
definan las economías y ventajas que obtendrían coordinando su actividad, de
suerte de operar como un ‘instituto virtual’. El apoyo ofrecido no está numéricamente
predeterminado. Sumando todas las propuestas a ser elegidas, podría superar
el equivalente de $300.000 por año, por tres años, y ser renovado por hasta
dos períodos adicionales de tres años, sujeto a los resultados de evaluaciones
académicas. Es decir, un conjunto de programas bien diseñados y ejecutados podría
recibir apoyo durante nueve años.
El dinero ofrecido se podrá utilizar para
hacer frente a: (i) costos directos de investigación, incluyendo equipo de computación,
insumos específicos, mantenimiento, servicio técnico, etc; (ii) viajes académicos
(dentro y fuera del país) a reuniones, seminarios, para trabajar en investigación
conjunta, capacitación, etc; (iii) gastos de viaje de académicos visitantes
(del país y del extranjero), por los mismos motivos; (iv) viajes al país y permanencia
por períodos prolongados de matemáticos residentes en el extranjero, incluso
de argentinos que deseen renovar sus vínculos con el medio local o regresar;
(v) becas doctorales y postdoctorales, becas transitorias, subsidios para la
realización de tareas específicas, etc, y (vi) acceso a información: bibliografía,
suscripciones a revistas (papel y electrónicas), bases de datos, acceso a Internet,
etc. El dinero ofrecido no se podrá utilizar para hacer frente a: (i) salarios
u honorarios académicos, técnicos o administrativos, salvo casos excepcionales
de complementos remunerativos por tiempo limitado a ser justificados individualmente;
(ii) alquiler, construcción, remodelación o mantenimiento de oficinas; (iii)
muebles, equipo e insumos de oficina; (iv) gastos generales no relacionados
con la investigación, y (v) cargas administrativas o contribuciones institucionales.
2. SUBSIDIOS DE INICIO DE CARRERA
Con estos subsidios la fundación desea
dar fuerte apoyo a jóvenes científicos o académicos de descollante trayectoria
que, preferentemente, se encuentren poniendo en marcha su grupo de investigación.
Tienen propósitos similares a los a veces llamados early career grants
en los Estados Unidos y están orientados a quienes, terminado su doctorado ¾
así como la tarea postdoctoral en las disciplinas en que esta sea habitual—,
se hayan desempeñado exitosamente en el país o el extranjero por alrededor de
dos a cuatro años como investigadores con línea de trabajo propia, producción
creativa y de demostrada calidad y buenas perspectivas de alcanzar repercusión
internacional. Consisten en una suma variable según la disciplina y el tipo
de labor, de hasta el equivalente de $60.000 por año, por tres años, utilizable
para los propósitos indicados en 3.A., con las limitaciones allí señaladas,
a excepción de los siguientes rubros, que son financiables: (a) viajes internacionales
para el ganador, hasta el equivalente de $10.000 por año; (b) instrumental y
equipo científico; (c) estipendios de subsistencia para becarios doctorales,
hasta el equivalente de $800 por mes por persona; (d) gastos de viaje de becarios
a reuniones o congresos científicos, hasta el equivalente de $1500 por año y
persona. A los efectos de los ítem (c) y (d) precedentes, no es necesario que
el solicitante sea formalmente el director del becario ante la universidad,
el CONICET, etc: basta que sea su codirector o que el estudiante trabaje regularmente
con él o en su grupo. Se concursan aproximadamente quince subsidios de inicio
de carrera.
3. SUBSIDIOS A LA INVESTIGACIONA.
Subsidios en apoyo de proyectos: destinados a investigadores de hasta cuarenta
años, salvo excepciones, que tengan una línea de trabajo propia, con demostradas
creatividad y productividad y buena repercusión internacional. Se concursan aproximadamente
sesenta subsidios, cada uno de hasta el equivalente de $15.000 o de hasta $30.000,
según se trate, respectivamente, de tareas teóricas o experimentales. El dinero
ofrecido es para equipo científico menor; repuestos o accesorios para reparar
o mejorar equipo mayor; completar la adquisición, instalación o puesta en marcha
de equipos adquiridos con fondos de otras fuentes; bibliografía directamente vinculada
con el tema investigado inaccesible en bibliotecas; bienes de consumo y gastos
corrientes. No podrá emplearse para muebles, equipos de oficina, construcciones
o retribuciones a personal; tampoco para gastos generales no directamente relacionados
con la investigación, cargas administrativas o contribuciones institucionales.
En cuanto a viajes, gastos de movilidad o viáticos, se puede usar sin restricciones
para acceder a material o fuentes de investigación, hasta el equivalente a $1000
para asistir a reuniones académicas nacionales o en países limítrofes y hasta
$2500 para hacerlo en el resto del mundo. A igualdad de méritos, se dará prioridad
en la asignación de estos subsidios a quienes carezcan de otro financiamiento
aplicable a los mencionados propósitos.B. Subsidios
para facilitar la colaboración entre investigadores o grupos científicos:
su propósito es permitir la realización de investigaciones o estudios que requieran,
genuinamente, colaborar con otro grupo, local o extranjero, para mejor llevarlos
a cabo, sobre todo los que tengan carácter interdisciplinario. Se apunta a situaciones
en las que, al sumarse esfuerzos, se obtengan resultados que aisladamente no se
obtendrían, o al intercambio entre centros académicos, institutos de estudios
o centros de investigación que conduzcan a un incremento de la capacidad de producción
intelectual, de enseñanza o de transferencia tecnológica de los participantes.
A igualdad de méritos, se dará prioridad a colaboraciones que podrían ponerse
en marcha con el subsidio en cuestión y a las iniciadas poco tiempo antes. El
dinero ofrecido es para viajes y estadías de científicos o becarios que participen
en el intercambio; se podrá destinar hasta un 15% del subsidio a otros gastos,
con las limitaciones indicadas en 3.A. Esta categoría incluye cuatro ítem:i.
colaboración entre investigadores locales y extranjeros: tienen por objeto el
acercamiento intelectual de la comunidad académica local con sus pares del resto
del mundo, incluso del Brasil y de Chile (no habrá un llamado especial para los
últimos en el concurso de noviembre). La elección de las contrapartes queda en
manos de los solicitantes, a quienes se les requiere demostrar que aquellas aportan
fondos especiales por lo menos iguales a los aquí ofrecidos. Solo se considerarán
presentaciones suscriptas de modo conjunto por solicitantes extranjeros y argentinos,
de suerte que, antes de entregar el pedido, hayan acordado los detalles de la
tarea que se proponen realizar en común. Se ofrecen aproximadamente quince subsidios
de hasta el equivalente de US$7000 cada uno. Tratándose de colaboración con científicos
alemanes o israelíes, corresponde optar por esta categoría si los fondos de contraparte
no provendrían del DAAD o del Instituto Weizmann (si así fuera, optar por los
ítem 3.B.ii. o 3.B.iii., según sea aplicable).ii.
colaboración entre investigadores locales y alemanes (programa realizado
en asociación con el DAAD: Deutscher Akademischer Austauschdienst): se
ofrecen unos cuatro subsidios, de hasta el equivalente de 15.000 euros cada uno,
para facilitar el intercambio académico y llevar a cabo, en forma conjunta, estudios
o investigaciones científicas. Los fondos pueden ascender hasta 5000 euros para
el grupo argentino y hasta 10.000 euros para el alemán. Los subsidios podrán ser
renovados hasta dos veces; es decir, en ciertos casos podrán llegar a extenderse
por hasta tres años. El llamado se realiza simultáneamente en la Argentina y en
Alemania, y no admite sino presentaciones hechas simultáneamente en ambos países
(en Buenos Aires, ante la fundación Antorchas, y en Bonn ante el DAAD). El dinero
concedido a los científicos alemanes será exclusivamente para gastos de viaje
y estadía.iii. colaboración entre investigadores locales
e investigadores del Weizmann Institute of Science (programa realizado
en asociación con dicho instituto de Israel): se ofrece un subsidio, de hasta
el equivalente de US$30.000 anuales, por hasta tres años, para facilitar la cooperación
entre investigadores del Weizmann y colegas locales. Son para llevar a cabo, en
forma conjunta, estudios o investigaciones científicas y tareas de formación de
postgrado. El dinero ofrecido es para financiar tanto a la parte argentina como
a la israelí. Hasta el equiavlente a US$3000 por año podrán utilizarse para gastos
de investigación en la Argentina, con las limitaciones fijadas en 3.A., y hasta
el equivalente a US$1500 anuales para financiar la concurrencia de becarios a
cursos, congresos o reuniones científicas (pero no más del equivalente a US$750
por becario). El llamado se realiza simultáneamente en la Argentina y en Israel,
y no admite sino presentaciones hechas simultáneamente en ambos países (en Buenos
Aires, ante la fundación Antorchas, y en Rehovot ante el Weizmann Institute
of Science).iv. colaboración entre científicos
argentinos: son para promover un mayor acercamiento intelectual y colaboración
entre los diversos centros o grupos de la comunidad académica local. Se adjudicarán
aplicando, mutatis mutandis, las condiciones y criterios explicados en
el ítem 3.B.i, salvo la exigencia de fondos especiales de contraparte, que no
serán requeridos. A igualdad de méritos, se dará preferencia a propuestas que
incluyan el intercambio de doctorandos (cuyos planes de trabajo formen parte de
las investigaciones de los grupos) y de investigadores jóvenes. No se apoyarán
colaboraciones entre grupos de un mismo centro o de centros cercanos o fuertemente
vinculados. Se concursan aproximadamente diez subsidios, cuyos montos serán de
hasta el equivalente de $7000 (si se tratara de dos grupos) o de $10.000 (si fueran
tres grupos).
4. SUBSIDIOS DE EMERGENCIA PARA GRUPOS CONSOLIDADOS
DE INVESTIGACIÓN
Tienen la exclusiva finalidad de auxiliar
a quienes se encuentren en una situación de crisis por haberse quedado sin recursos
que tenían acordados y, debido a esa causa, no puedan continuar trabajando razonablemente
en sus proyectos de investigación. Están dirigidos a grupos consolidados de
probada productividad y no son renovables. Pueden ascender ¾
cada uno¾ hasta el equivalente de $36.000 de julio
de 2002. El dinero del subsidio se podrá usar para los propósitos indicados
en el ítem 3A, con las limitaciones allí indicadas. Es imprescindible que los
postulantes expliquen con claridad en qué consiste la situación de crisis en
que se hallan y qué se proponen hacer para salir de ella con la asistencia que
podrían recibir.
5. CONDICIONES GENERALES
Los proyectos correspondientes al ítem
1 (matemática) serán evaluados bajo la dirección de Phillip Griffiths, del Institute
for Advanced Study, Princeton, por árbitros externos que el nombrado seleccionará
en función de la índole de las propuestas. El proceso de evaluación se realizará
por canales totalmente independientes de la comunidad matemática local. Serán
criterios de selección la calidad académica del proyecto, los antecedentes de
los participantes y el cumplimiento de lo indicado en los ítem (i) a (iv) del
primer párrafo de ese ítem del concurso.
Para los ítem 2 y 3, la adjudicación se
hará sobre la base del dictamen de un comité de selección integrado por los
doctores Alfredo O. Cáceres, José Antonio Olabe, Osvaldo Podhajcer, Mario
Passeggi, Liliana de Riz y Luis Alberto Romero. Los nombrados discutirán sus
respectivos dictámenes en reuniones plenarias y solicitarán la opinión confidencial
de los evaluadores que crean oportuno. Serán criterios de selección los antecedentes
científico-académicos del postulante (medidos, principalmente, por la calidad
de su producción publicada y —si correspondiera— por su formación de discípulos)
y el plan de tareas que se proponga ejecutar. El comité tendrá en cuenta no
solo los antecedentes de los candidatos sino, también, la evolución de sus carreras,
y dará preferencia a quienes acrediten mejor producción a menor edad relativa.
En todas las categorías concursadas, pedidos por montos mayores que los indicados
no serán considerados.
Los proyectos correspondientes al ítem
4 (subsidios de emergencia) serán evaluados recurriendo a árbitros elegidos
entre quienes integran o integraron alguna vez comités de selección de Antorchas
y no hubiesen presentado una solicitud en el marco de este llamado.
La fundación considerará la posibilidad
de renovar hasta dos veces (mediando nueva presentación a concurso) los
subsidios a la investigación concedidos por un año, es decir, podrá apoyar por
hasta tres años consecutivos a un mismo beneficiario en una misma categoría
de subsidio, siempre que su rendimiento lo justifique. Renovaciones adicionales
solo podrán ser atendidas si mediaren circunstancias excepcionales, pero un
año de interrupción del subsidio autorizará a recomenzar el ciclo. Esta limitación
no regirá para subsidios de distintas categorías, pero de todos modos se tendrá
en cuenta la conveniencia de rotar los beneficiarios de los programas de Antorchas.
Igual conveniencia se tomará en consideración para resolver pedidos de solicitantes
que se inscriban en más de una categoría de subsidio, lo que se considera lícito
en la medida que se cumplan las condiciones de las bases, pero como es poco
probable que se asigne a un mismo solicitante o grupo más de un subsidio, se
aconseja a quienes efectúen inscripciones múltiples que indiquen su orden de
preferencia.
La inscripción puede realizarse personalmente
o por correo, mediante formulario ad hoc, hasta el 6 de septiembre para
el ítem 4.; hasta el 13 de septiembre para los ítem 2, 3A, 3Bi y 3Biv; hasta
15 de noviembre para los ítem 1 y 3.B.ii, y hasta el 13 de diciembre para el
ítem 3.B.iii.
Los resultados se harán públicos, en el
website de la fundación y en el diario La Nación, el 6 de abril
de 2003, salvo para el ítem 4, los que se darán a conocer el 10 de noviembre
próximo. Estas bases y los formularios de inscripción podrán encontrarse en
el website de la fundación: <
http://www.fundantorchas.retina.ar
>.
6. PROXIMO LLAMADO
El 4 de noviembre se iniciará la inscripción
en el próximo concurso, que, por lo menos, comprenderá becas doctorales y
postdoctorales,
becas para estudiantes universitarios destacados, y subsidios de reinstalación
de becarios externos.
Noticias
Conadu define plan de lucha
La Federación Nacional de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios
-conocida como "Conadu Histórica"- se reunirá el próximo viernes en la ciudad
de La Rioja. José Luis Molina, titular de la entidad sindical, manifestó que
"aún se nos adeuda el dinero del Fondo del Incentivo Docente de 1999, 2000 y
2001, y desde el Gobierno no hay respuestas". En este contexto, la "Conadu Histórica"
tiene previsto aplicar medidas de fuerza en cada una de las universidades nacionales
del país.
Los gremialistas también se manifestaron en total desacuerdo con el convenio
que la Conadu oficial firmó con el Consejo Interuniversitario Nacional, estableciendo
la restitución del recorte salarial del 13 % que se aplica desde 2000 mediante
becas. "Queremos una devolución real y no una en negro y enmascarada", manifestó
José Molina. Las unidades académicas de la Universidad de la Plata (UNLP) tendrán
hoy clases normales, por lo que el 97º aniversario de su nacionalización será
recordado sin declaración de asueto. La casa local de altos estudios se constituyó
en 1897 con cuatro facultades: Derecho, Ciencias Médicas, Química y Farmacia
y Ciencias Fisicomatemáticas. Dependía de la provincia de Buenos Aires, y tuvo
un funcionamiento intermitente y precario hasta que en 1905, por iniciativa
de Joaquín V. González, se convirtió en nacional.
Apareció el cuarto número del Boletín del CIN
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) acaba de editar el cuarto número
de su Boletín, destinado a difundir las acciones del organismo que integran
todas las universidades públicasdel país y la actividad de cada una de las casas
de altos estudios.
En este número se pueden leer temas de suma importancia, como la relación de
la Universidad y la sociedad en tiempo de crisis, la calidad en la educación
y la autoridadde la Universidad para hablarle a la sociedad, la investigación
y su actualidad en la Argentina, y los posibles cambios en la educación superior.
Se pueden leer noticias sobre la Universidad en el mundo, crónicas de las actividades
del organismo.
Los ejemplares de la edición se distribuyen en todas las Universidades Públicas
y privadas, y se envían a miembros de las academias nacionales, a los comunicadores
sociales, a los medios de la ciudad y del interior, a ministros provinciales
de
educación, a fundaciones ligadas con la educación superior, a los ministros
del Ejecutivo, a los senadores y diputados nacionales y a personalidades de
la educación, cultura y ciencia.
Historia de la organización y la clasificación del
conocimiento humano
Curso de análisis de la fundamentación filosófica, de los
sistemas de clasificación bibliográfica en la antigüedad, la edad media,
el renacimiento y la modernidad particularmente orientado a bibliotecarios
o estudiantes de bibliotecología sin formación específica
en los problemas filosóficos involucrados.
Clase No 1 · Problemas filosóficos suscitados por toda clasificación
en general. Clase No 2 · Introducción a la jerarquización eidética (megagéneros,
géneros, especies, subespecies, clases, órdenes, tipos, grupos, familias,
individuos). Clase No 3 · Historicidad de los sistemas de clasificación bibliográfica.
Clase No 4 · Sistemas de clasificación en la antigüedad clásica. Clase No 5
· Enciclopedias y bibliotecas en la edad media. Clase No 6 · Evolución
de los sistemas de clasificación en el renacimiento. Clase No 7 · Algunas sistematizaciones
emblemáticas del conocimiento humano en la modernidad. Clase No 8
· Sistemas de clasificación bibliográfica de los siglos XIX y XX. Clase No 9
· Análisis de la relación entre la organización conceptual del conocimiento
y la distribución física de libros en algunas bibliotecas europeas.
El curso será dictado por el Prof. Roberto Casazza los días
martes 3, 10, 17 y 24 de septiembre y 1, 8, 15, 22 y 29 de octubre de 2002 de
14:00 a 16:00 hs. Sala "Augusto Raúl Cortazar" Escuela Nacional de
Bibliotecarios, Biblioteca Nacional, Agüero 2502, Planta H, Buenos
Aires (C1425EID) Informes: 4808-6071 - e-mail: rcasazza@red.bibnal.edu.ar
Los interesados deberán realizar su inscripción contactando al
Prof. Alejandro Lucangeli en la Oficina de Capacitación de la Biblioteca Nacional
(capacitación@red.bibnal.edu.ar).
El programa completo del curso puede ser obtenido en http://www.bibnal.edu.ar - El curso
es libre y gratuito.
Instrumentos y normas para la preparación de fichas
bibliográficas de manuscritos, incunables y libros raros
-Clase abierta especialmente orientada a empleados de la Biblioteca
Nacional que deben realizar bibliografías o fichas bibliográficas sobre
libros que presentan dificultades interpretativas-a cargo del Prof. Roberto
Casazza, Miércoles 21 de agosto de 2002, 14:00 hs.Sala del Tesoro, Biblioteca
Nacional. (No es necesario realizar inscripción previa, los bibliotecarios y
estudiantes en general de otras instituciones son bienvenidos).
Foro Social Mundial en Argentina
En los marcos de las iniciativas que desarrollará el Foro Social Mundial en Argentina,
te invitamos a participar del taller que
realizaremos sobre "Fracaso del neoliberalismo y alternativas de poder popular
- La experiencia argentina". El objetivo del
encuentro es intercambiar nuestras miradas sobre las prácticas de resistencia
y de creación de alternativas de poder, ompartiendo los sentidos que asumen en
esta etapa conceptos constitutivos de poderes populares, como son resistencia,
autonomía, democracia, libertad, sujeto, solidaridad, educación popular, y pensando
en la proyección de los mismos en etapas de mayor ofensiva del movimiento popular
en Argentina y América Latina. El taller se realizará el día sábado 24 de
agosto, entre las 10 hs. y
las 14 hs. en la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo. Hipólito Yrigoyen
1584. Capital Federal. Te pedimos que nos confirmes tu presencia al mail libre@rcc.com.ar o universidad@madres.satlink.com
OBSERVATORIO POLÍTICO-SOCIAL DE MEDIOS DE LA UTPBA
Desde el 22 hasta el 25 de agosto tendrá lugar en Argentina el Foro Social
Temático bajo la denominación: “La Crisis del modelo neoliberal en Argentina
y los desafíos para el movimiento global”, con la participación de diferentes organizaciones
y movimientos sociales, culturales y políticos, acionales y del exterior.
Los debates, paneles y actividades se desarrollarán principalmente en la
sede de la Facultad de Ciencias Sociales y de Ciencias Exactas de la Universidad
de Buenos Aires, entre otros. En el marco del Foro Social Mundial
en Argentina el Observatorio Político y Social de Medios de la Unión de Trabajadores
de Prensa de Buenos Aires realizará el Taller “Comunicación Contra hegemónica:
Periodismo Militante”, con el propósito de hacer una experiencia concreta
y una demostración práctica de la comunicación comprometida desde la
mirada de las distintas fuerzas que luchan y resisten a la injusticia social
en nuestro país y en el mundo.
Quiénes pueden participar:Periodistas de todos los medios, estudiantes avanzados
de Periodismo y Ciencias de la Comunicación y de Institutos terciarios
no universitarios. Prensa barrial y/o comunitaria. Dónde Inscribirse: Desde
el martes 13 al 20 de agosto en la sede del Centro de Capacitación y Comunicación
de la Utpba- Area Observatorio Político y Social de Medios de la
Utpba,
en el horario de 12 a 18 en Alsina 779 2do.piso . Telefónos: 5218 2840/43. Correo:
cccutpba@ciudad.com.ar
cccutpba@ciudad.com.ar
XXIV Congreso Argentino de Química
Articular la Industria, la Ciencia y el Estado: una
salida para la crisis argentina
La transferencia de tecnología y la incubación de
empresas fue eje de debate en el XXIV Congreso Argentino de Química que terminó
ayer en la UNL. Empresarios, académicos, científicos y universitarios participaron
de una mesa redonda en la que se debatió el tema. "Recién con esta crisis, el
empresariado nacional empezó a descubrir que las universidades nacionales no
son un adorno", dijo el director de Labofrant, una de las empresas incubadas
de la UNL.
La República Argentina atraviesa una de las crisis
más profundas de toda su historia. La situación económica, financiera, política
y social afecta a todas y cada una de las actividades estatales y, entre ellas,
la investigación científica y la educación pública están al borde del colapso.
En realidad, desde hace por lo menos tres décadas que la Argentina no cuenta
ni con políticas científicas ni con un verdadero programa a partir del cual
se pueda construir articuladamente el famoso triángulo del que hablan numerosos
intelectuales, científicos y tecnólogos: Industria, Ciencia y Estado.
Consciente de esta realidad, el XXIV Congreso Argentino
de Química –que terminó ayer en la Universidad Nacional del Litoral con una
masiva convocatoria–, tomó el tema de la transferencia de tecnología e incubación
de empresas como uno de sus ejes principales de debate. Así fue que, convocados
para discutir el tema, la última jornada del evento académico contó con la realización
de una mesa redonda en la que reconocidos especialistas discutieron el tema.
La directora de Transferencia de Tecnología del Conicet, Dra. Graciela Ciccia;
el director de UBATEC, Dr. Alberto Boveris; los directores de las empresas Labofrant
S.A. y Zeltek S.R.L. –ambas incubadas en la UNL– Dr. Juan Torres y Lic. Marcelo
Daelhi, respectivamente; y el presidente de la Asociación Nacional de Unidades
de Vinculación Tecnológica e ideólogo de la Ley Nacional Nº 23.877 de Promoción
y Fomento de la Innovación participaron de dicha mesa de discusión, Lic. Conrado
González.
Triángulo de Sábato
En virtud de distintos programas y proyectos generados
en sus propias estructuras, la UNL ha logrado colocarse a la vanguardia en el
país en el trabajo de incubación de empresas de base tecnológica: una excelente
alternativa para producir avances y desarrollo científico, generar divisas y
recursos genuinos para el país, y fuentes de trabajo en una sociedad en la que
la desocupación alcanza porcentajes históricos.
"Gracias a la UNL, sus institutos de investigación,
la transferencia de tecnología que se está realizando y la incubación de empresas
en la ciudad, Santa Fe se ha convertido en el ‘Centro de la Producción Argentina
2002’, desplazando a los cordobeses y a los porteños, que lideraban el tema
hace 5 y 10 años, respectivamente", señaló el Dr. Boveris. En tal sentido, la
Dra. Ciccia explicó que "la idea es que las universidades de todo el país sigan
el ejemplo de la UNL. Se trata de una cuestión política, pero también de una
cuestión de lenguaje. El sector productivo y la universidad deben comenzar a
hablar el mismo idioma, y creo que vamos en camino. El objetivo es mirar nuestro
sistema científico, darle valor agregado a nuestros productos, y trazar estrategias
para transferir lo nuestro hacia el exterior".
Egresados de la universidad pública y ex investigadores
de los institutos científicos nacionales, los directores de Labofrant y Zeltek
afirmaron que "para seguir adelante con nuestros proyectos comerciales, necesitamos
materia gris. Las empresas y el sector productivo nacional empezamos a sentir
la necesidad de incorporar el conocimiento que se genera en las universidades.
Esta es la razón por la que, recién ahora con esta crisis, el empresariado nacional
empezó a descubrir que el sistema científico y las universidades argentinas
no son un adorno, sino que se trata de un sector que puede aportar tecnología
y ganancias a los proyectos comerciales".
"Precisamente por este motivo, la universidad tiene
que generar puentes de contacto con el sector productivo, para que la capacidad
y los conocimientos de los científicos y profesionales graduados en las universidades
públicas sean utilizados en la producción de bienes y servicios en el país,
y no en el extranjero", añadió Boveris.
¿Qué es la incubación de empresas?
La incubadora es una herramienta de desarrollo empresarial
a través de la cual se fomenta la radicación de una industria en las propias
estructuras universitarias, permitiendo la complementación e integración óptima
de las actividades de investigación, desarrollo y transferencia de tecnología
que llevan a cabo distintos grupos de científicos e investigadores, docentes
y estudiantes de la casa de altos estudios. De esta manera, la Universidad Pública
Argentina brinda una respuesta a la necesidad de mejoramiento tecnológico de
la región, participando activamente en la creación de empresas que basen su
ventaja competitiva en la innovación tecnológica y administrativa. Pero además,
se logra una vinculación directa entre la Ciencia y el desarrollo tecnológico
con la Industria argentina.
Consultado sobre el tema, el rector de la UNL, Ing.
Mario Barletta señaló que "es política de nuestra universidad generar todo programa
o proyecto que promueva la formación de recursos humanos, el desarrollo de la
actividad científica asociado a la posibilidad de llevar adelante procesos productivos,
donde el conocimiento y el desarrollo tecnológico tengan un lugar primordial".
En tal sentido, la máxima autoridad de la casa de altos estudios agregó que
"sin duda, una de las alternativas que permitirían a la Argentina salir de esta
crisis casi terminal, radica en la posibilidad de realizar inversiones en el
sector productivo y en el científico-tecnológico y, de este modo, construir
un proyecto de desarrollo propio, autónomo y nacional".
En Santa Fe, gracias a la vinculación generada desde
la UNL, ya existen dos empresas incubadas: Labofrant y Zeltek. La primera de
ellas, con una inversión inicial de más de 300.000 dólares para la construcción
de infraestructura inmobiliaria y equipamientos, permitirá a nuestra ciudad
contar con el primer laboratorio universitario del país en el que se producirán
medicamentos para pacientes con HIV que cumplirán con las Normas Internacionales
de Producción de Fármacos. Por su parte, Zeltek –en funcionamiento desde noviembre
de 2000–, con una veintena de estudiantes, becarios, pasantes y académicos santafesinos
trabajando e investigando, y más de 1.800.000 dólares invertidos, se ha convertido
en un verdadero centro de desarrollo de tecnologías de producción de proteínas
recombinantes en cultivos de células extraídas de mamíferos, y provee de eritropoyetina
humana recombinante (rhEPO) a gran cantidad de laboratorios y empresas farmacéuticas
de toda Argentina y Latinoamérica.
Porteros tecnológicos
"Todos aceptamos que vivimos en un estado capitalista,
pero cuando llega la hora de los negocios, somos todos progresistas. Pareciera
que los negocios están mal. Esto forma parte de unas de las principales dificultades
que tiene nuestro sistema universitario para incursionar en este nuevo tipo
de proyectos, y por eso son fundamentales y necesarias las unidades de vinculación
o ‘porteros tecnológicos’ que permitirían ayudar, principalmente, a las pymes
argentinas", señaló el Lic. Gonzalez. En tal sentido, el caso de UBATEC es paradigmático.
Se trata de una unidad de vinculación tecnológica creada en 1991 como sociedad
anónima, cuya propiedad es de la Universidad de Buenos Aires, del Gobierno de
la Ciudad de Buenos Aires y de la Unión Industrial Argentina. UBATEC se encarga,
precisamente, de la vinculación y la gestión de distintos negocios entre el
sistema científico-tecnológico estatal con el sector productivo.
Gustavo N. Risso Patrón. Prensa Institucional
UNL
CONFERENCIA DE GEOLOGÍA
El próximo 15 de agosto a las 13.00 horas, el Dr. Simon
A. Stewart, del British Petroleum, brindará una conferencia sobre cráteres recientemente
descubiertos en el Mar del Norte. Los cráteres conocidos en la Tierra hasta
ahora comprenden mayormente cráteres erosionados y pobremente preservados expuestos
a la erosión de la superficie terrestre. Pero recientemente se ha descubierto,
por técnicas similares a las ecografías, un cráter de 20 km de radio perfectamente
preservado debajo de centenares de metros de estratos del Terciario, por lo
que su edad queda comprendida entre los 60 y 65 millones de edad. Este
descubrimiento tiene implicancias tanto para la geología aplicada como
pura. Nótese que por la edad estimada del impacto se acerca notablemente a la
fecha de la extinción de los dinosaurios, pero al mismo tiempo estos estudios
surgen de poner a prueba teorías y técnicas utilizada para la búsqueda de reservorios
petrolíferos. Precisamente, Simon Stewart trabaja en la industria. La
conferencia se brindará en el aula Amos del Dto de Ciencias Geológicas
de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEyN-UBA), en el primer piso
del Pabellón II, en Ciudad Universitaria. La entrada es libre y gratuita. Para
mayor información: cborches@de.fcen.uba.ar
Encuentro de coros universitarios
El próximo sábado 17 de agosto a las 20 se realizará
en el Aula Magna de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires
un encuentro de coros universitarios. El concierto se realiza
en defensa de la promoción cultural pública y los coros universitarios, que
en la actualidad ven amenazada su continuidad frente al escaso respaldo que
reciben en el nivel institucional.
Los coros universitarios constituyen un ámbito
gratuito de expresión y formación musical abierto a toda la comunidad. Muchos
integrantes de los mejores coros de la Argentina comenzaron su formación en
coros universitarios. Actuarán los coros de la facultades
de Derecho, Ingeniería, Ciencias Exactas y Naturales, y Ciencias Sociales. La
entrada es libre y gratuita. Facultad de Medicina: Paraguay
2155 Contacto Juan
Martín Picarel, director del Coro de la Facultad de Ciencias Sociales, teléfono
4717-3595
Ingenieros de la UNL trabajan en combustibles
menos contaminantes
Investigadores de ingeniería química de la Universidad Nacional del Litoral
(UNL) estudian cómo producir hidrocarburos no contaminantes que puedan ser incorporados
a las gasolinas reformuladas, lo que posibilitaría reducir los índices de contaminación
ambiental sin renunciar a una buena calidad de combustibles. El proyecto, denominado
"Procesos catalíticos para obtención de productos no contaminantes de alto índice
de octano para la industria de los combustibles", es subsidiado por la UNL y
se enmarca en la preocupación que existe en todo el mundo por la elevada polución
que generan los vehículos a motor. "Nuestro objetivo es buscar compuestos alternativos
menos tóxicos y de calidad equivalente para reemplazar aromáticos cancerígenos
como el benceno en las naftas", explicó el director del proyecto y doctor en
ciencias químicas Javier Grau. Por sus propiedades cancerígenas, el benceno
es uno de los componentes de las naftas más perjudiciales para la salud. Tanto
que en los países más desarrollados se comenzó a limitar su uso y en su reemplazo
se buscaron compuestos menos nocivos para el ambiente que aportan un octanaje
similar. Esas fórmulas son las que proponen las denominadas naftas verdes o
ecológicas. Para crear catalizadores capaces de producir compuestos ricos en
octanos y de baja toxicidad la investigación busca reemplazar el benceno y otros
aromáticos pesados por tolueno y otros hidrocarburos que mantienen las propiedades
de calidad y son aceptados por las normas ambientales internacionales. Para
ello el proyecto propone aumentar la producción actual de hidrocarburos alternativos
mejorando procesos que resulten rentables a partir de hidrocarburos sobrantes
de baja demanda comercial. "Son excedentes de las refinerías, no tienen valor
y es interesante aprovecharlos", explicó Grau, y destacó que el reciclado de
sustancias no utilizadas por industrias puede volverse esencial para el nuevo
producto.
Arqueólogos de la UNCuyo descubren
una aldea mendocina del siglo IV
( La Nación)- Restos de una aldea que perteneció a los indios agrelos y que
permaneció escondida durante unos 1600 años fue descubierta en la zona de Potrerillos,
donde se construyó un dique. El hallazgo, cuyo sitio será cubierto por las aguas
en
dos meses, es estudiado por arqueólogos y estudiantes de la Universidad Nacional
de Cuyo. Las excavaciones, que se iniciaron el año último, permitieron ver las
huellas de una primitiva casa con parte de su estructura en buen estado de conservación.
Se
encontraron también restos de fogones, cerámicas, huesos de animales y elementos
decorativos. De acuerdo con los investigadores dirigidos por Víctor Durán, la
zona fue habitada desde el siglo IV hasta el VII y los aborígenes tenían intercambio
con indios chilenos. La aldea fue encontrada en San Ignacio, en la margen norte
del lago artificial Potrerillos, que se ha está formando debido a la construcción
del dique sobre el río Mendoza. Durán declaró que se trabaja aceleradamente
para rescatar las
piezas, ya que las aguas de la represa se encuentran ya a unos 30 metros del
hallazgo. Los elementos arqueológicos quedaron al descubierto a raíz de los
trabajos de las máquinas que excavaban y emparejaban el terreno que está siendo
inundado por
las aguas. "Esto confirma la hipótesis de que los agrelos vivían en aldeas de
siete u ocho viviendas", dijeron los investigadores.
Los agrelos son considerados parte de una cultura prehuarpe que habitó el norte
de Mendoza y el sur de San Juan antes de la conquista española. Su denominación
proviene del arqueólogo Salvador Canals Frau, el primero en diferenciar los
distintos grupos indígenas de la región cuyana. Los primeros rastros fueron
encontrados en la localidad de Agrelo, Luján de Cuyo, a 20 kilómetros de esta
capital, y el año pasado fueron hallados restos de una vivienda.
lecturas
Diferencias en las formas más habituales
de comunicación entre hombres y mujeres
Por Paula Kohan
(Asociación Argentina de Filosofía Práctica)- Deborah
Tanner es una lingüista norteamericana que se ha dedicado a estudiar la forma
en que los diversos estilos conversacionales -por género, etnia, "tribu" o edad-
establecen pautas decisivas de comunicación -o de incomunicación- entre las
personas. En sus trabajos sobre cómo hombres y mujeres se desenvuelven de manera
diversa en la conversación (You Just Don´t Understand; Women and Men in Conversation;
Género y discurso), Tannen parte de unos estudios que realizaron hacia fines
de los setenta Andrew Hacker y la socióloga Catherine Kohler Riessman (Divorce
talk) en los que la mayor parte de las mujeres entrevistadas -y muy pocos
hombres- dijeron que la falta de comunicación había sido la causa principal
de su divorcio. En sus propias investigaciones, las quejas de las mujeres en
relación a sus maridos por lo general focalizaban menos en inequidades tangibles
tales como la renuncia a una carrera para acompañar al esposo en la suya, o
la de ir mucho más allá de la equidad en la división del trabajo relativa a
los quehaceres de la limpieza y de la cocina. En lugar de eso, las mujeres se
referían a problemas en la comunicación: "El no me escucha", "El no me habla",
eran las quejas más frecuentes. Tanner observó, al igual que aquellos colegas
de la década del setenta, que las mujeres desean antes que nada que sus parejas
sean compañeros conversacionales. Sin embargo, pocos hombres comparten esta
expectativa con las mujeres. La imagen que mejor representa la crisis corriente
en la pareja es la escena de historieta en la que el hombre se sienta a almorzar
con el diario tapándole la cara, mientras la mujer permanece detrás con deseos
de conversar.
Tanner cuenta que fue invitada a una reunión de mujeres a
la que, a último momento, habían sido invitados los hombres. Un hombre se había
mostrado particularmente conversador, ofreciendo con frecuencia ideas y anécdotas,
mientras su mujer permanecía silenciosa junto a él. Hacia el final de la noche,
Tanner comentó que por lo general las mujeres se quejan de que sus maridos no
les hablan. El hombre en cuestión rápidamente intervino y dijo, señalando a su
mujer: "Ella es la conversadora de nuestra familia". La carcajada general resonó
con estruendo. El hombre parecía herido. "Es verdad", explicó. "Cuando llego a
casa no tengo nada que decir. Si ella no mantuviera la conversación, permaneceríamos
en silencio". Este episodio cristaliza la ironía de que si bien los hombres tienden
a hablar más que las mujeres en ámbitos públicos, a menudo hablan menos en casa.
Este patrón de conducta suele producir estragos en la pareja.¿Cómo
es que las mujeres y los hombres tienen impresiones tan diferentes sobre la comunicación
en el ámbito de la pareja? Al parecer parte del orígen de estas disimilitudes
debería ser rastreado en la forma diversa en que juegan los niños y las niñas,
en las estructuras organizacionales y en las normas interactivas de cada género.
Para las mujeres, como para las niñas, la intimidad es la
fábrica de las relaciones, y la conversación es el hilo con que se hilvanan. Las
niñas crean y mantienen amistades a través del intercambio de secretos; en forma
análoga, las mujeres encuentran en la conversación el pilar de la amistad. La
mujer espera que su pareja sea una nueva y mejorada versión de su mejor amiga.
Lo que prevalece en importancia para ella no es tanto el tema individual acerca
del cual se discute, sino el sentido de intimidad, de vida compartida que emerge
cuando las personas dicen lo que piensan, lo que sienten y cuentan sus impresiones.Los
vínculos entre niños varones pueden ser tan intensos como los de las niñas, pero
están menos basados en la conversación que en el emprendimiento de actividades
conjuntas. Como no consideran que la conversación sea el pilar de las relaciones,
los hombres no suelen saber qué tipo de conversación desean las mujeres, y no
extrañan la conversación cuando ésta no tiene lugar. Los grupos de niños varones
serían más numerosos, más inclusivos, más jerárquicos, y en ellos se lucharía
para evitar estar en una posición subordinada en el grupo. Esta estructura podría
influir en las quejas de las mujeres en relación a que los hombres no las escuchan.
Cuando conversan, los hombres estarían más interesados en ofrecer report
(información), y las mujeres ofrecerían y requerirían raport (empatía y
comprensión). La mujer que de noche le cuenta a su pareja lo que hizo durante
el día no desea que se le ofrezcan soluciones a sus problemas -tal como hacen
muchos hombres- sino simplemente ser escuchada y comprendida.Los
estudios de Tanner sobre los estilos conversacionales son muy interesantes para
sumar una pieza más al arduo rompecabezas de la comunicación humana. Parecería
de suma importancia, no obstante, no erigir en fundamento omniexplicativo el rico
concepto de estilo conversacional. Otros principios causales tienen un importante
papel para jugar en el análisis de la comunicación humana. Parecería importante
también no resignarse meramente a reconocer la diversidad de estilos conversacionales
sino, en la medida de lo posible, promover cambios viables de modo que los distintos
estilos no resulten inconmensurables. ( filpractica@yahoo.com.ar)
Más
de 70 autores en nueva antología del cuento hispanoamericano
MIAMI,
EEUU (Librusa) - Más de 70 autores de 13 países, incluyendo República Dominicana
y Cuba, aparecen en una nueva antología que acaba de publicar una editorial de
Bulgaria, titulada "El cuento hispanoamericano actual". El
libro, de 535 páginas y publicado por el sello Link, fue preparado por la catedrática
búlgara Reni Marchevska, profesora de Lengua y Literatura Hispanoamericanas en las universidades de San Cirilo y San
Metodio, de Veliko Tirnovo, y de Lengua Española en la universidad San Clemente de
Ojris, de Sofía. Un total de 73 autores, entre los que destacan Eduardo Galeano, Luisa Valenzuela,
Mempo Giardinelli, Cristina Peri Rossi, Ricardo Piglia, Diamela Eltit, Carlos
Cortés, Alfonso Chase, Rodrigo Rey-Rosa, Bárbara Jacobs, Guillermo Samperio, Daniel
Sada, Alonso Cueto, Angel Gustavo Infante,
Eloy Yagüe y José Balza. De Cuba figuran Mayra Montero, Jesús
Díaz y Mirta Yánez, y de República Dominicana aparecen José Alcántara
Almánzar,
Angela Hernández Núñez y Luis Martín Gómez. "El recuento que
proponemos comprende 73 títulos de trece países, reproducidos en su integridad,
que esperamos les brinden a los aficionados a las letras hispanoamericanas en
Bulgaria la posibilidad de apreciar en contacto directo con el original la dinamicidad
y la heterogeneidad que definen las propuestas finiseculares", indican los editores
en la presentación del volumen. "Dentro de la arbitrariedad
que supone cada libro antológico, hemos intentado dar cabida a narradores poco
conocidos en nuestro país (Bulgaria), de tendencias, edades y criterios estéticos
distintos", agregan. Sin embargo, aclaran que "el libro no
pretende sino reflejar algunas de las tendencias que ha seguido el cuento hispanoamericano
a finales del siglo XX, por lo que hemos considerado oportuno abrir el espacio
dedicado a cada país con un breve artículo introductorio". La
antóloga Reni Marchevska ha publicado artículos sobre narrativa hispanoamericana
contemporánea en revistas literarias de Bulgaria y fue becaria en el Centro de
Investigaciones Lingüísticas y Literarias de la UNAM, México, en 1998, año en
que empezó a trabajar la antología.
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